| Moving beyond the predictable failure of Ed-Tech initiatives JM Sancho-Gil, P Rivera-Vargas, R Miño-Puigcercós Learning, Media and Technology 45 (1), 61-75, 2020 | 133 | 2020 |
| Transforming the teaching and learning culture in higher education from a DIY perspective R Miño-Puigcercós, M Domingo-Coscollola, JM Sancho-Gil Educación XX1 22 (1), 139-160, 2019 | 68 | 2019 |
| Virtual communities as safe spaces created by young feminists: Identity, mobility and sense of belonging R Miño-Puigcercós, P Rivera-Vargas, C Cobo Romaní Identities, youth and belonging: International perspectives, 123-140, 2019 | 43 | 2019 |
| Educational practices to transform and connect schools and communities O Erstad, R Miño, P Rivera-Vargas Comunicar 29 (66), 9, 2020 | 39 | 2020 |
| Prácticas educativas para transformar y conectar escuelas y comunidades O Erstad, R Miño, P Rivera-Vargas Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación 29 (66), 21-31, 2020 | 38 | 2020 |
| El sentido de la escuela en Chile. La creación de paradigmas antagónicos a partir del discurso de política pública, el discurso académico y la investigación educativa P Neut Aguayo, P Rivera Vargas, R Miño Puigcercós Estudios Pedagógicos (Valdivia) 45 (1), 151-168, 2019 | 23 | 2019 |
| Young people and virtual communities. New ways of learning and of social participation in the digital society P Rivera-Vargas, R Miño-Puigcercós Páginas de Educación 11 (1), 67-82, 2018 | 17 | 2018 |
| ¿ Por qué no todo es (ni debe ser) digital? Interrogantes para pensar sobre digitalización, datificación e inteligencia artificial en educación. N Selwyn, P Rivera-Vargas, E Passeron, RM Puigcercos SocArXiv, 2022 | 16 | 2022 |
| Comunidades virtuales: dinámicas emergentes de participación social y aprendizaje entre los jóvenes R Miño Puigcercós, P Rivera Vargas, C Alonso Cano Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2019 | 14 | 2019 |
| Iniciativas para la igualdad y la transformación de la educación secundaria obligatoria en Cataluña. Posibilidades y tensiones Initiatives for equality and transformation of … R Miño-Puigcercós Revista Internacional de Educación para la Justicia Social 4 (2), 13-27, 2019 | 12 | 2019 |
| Reconstruir un mundo en el que valga la pena vivir: experiencias para la emancipación y la transformación desde la escuela M Garcés, R Miño-Puigcercós, P Neut, E Passeron Izquierdas, 1-12, 2022 | 11 | 2022 |
| ¿ Hacia dónde va la escuela? Resignificar su sentido en la era del COVID-19 P Rivera-Vargas, R Miño-Puigcercós, E Passerón, G Herrera Urizar Psicoperspectivas 20 (3), 105-117, 2021 | 10 | 2021 |
| El reto de la inclusión social, más allá de la escuela: Tensiones y carencias de las políticas de integración de niñas y niños migrantes en España P Estalayo Bielsa, R Miño Puigcercós, L Malinverni, P Rivera Vargas Education Policy Analysis Archives= Archivos Analíticos de Políticas …, 2021 | 10 | 2021 |
| Young people's learning trajectories in the digital age RM Puigcercós Digital Education Review, 39-54, 2018 | 10 | 2018 |
| INDAGAR SOBRE LAS CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES EN TORNO A LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO1 F Hernández, R Miño Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2012 | 9 | 2012 |
| Trajectòries d'aprenentatge a través de contextos. Dos estudis de cas sobre els trànsits dels joves entre el dins i el fora de l'escola secundària R Miño Puigcercós Universitat de Barcelona, 2017 | 8* | 2017 |
| Learning by using digital media in and out of school R Miño-Puigcercós, JM Sancho-Gil Seminar. net 11 (1), 2015 | 7 | 2015 |
| Geografías e historias de aprendizaje de docentes de secundaria. Intersecciones, tránsitos y zonas de no saber A Bosco, CA Cano, RM Puigcercós Educatio siglo XXI 37 (2 Jul-Oct), 67-92, 2019 | 6 | 2019 |
| New learning imaginaries: Youth perspectives on learning in and outside school R Fendler, RM Puigcercós IJREE–International Journal for Research on Extended Education 3 (2), 9-10, 2015 | 6 | 2015 |
| Engaging young people in a research project: The complexities and contributions of using participatory methods with young people in schools P Padilla-Petry, R Miño Puigcercós Sage Open 12 (1), 21582440211068457, 2022 | 5 | 2022 |
