| IKT-eszközökkel támogatott (rendészeti) nyelvoktatás=(Technical) Language Teaching with the Use of ICT N Barnucz Magyar Rendészet 19 (4), 15-31, 2019 | 24 | 2019 |
| Kiterjesztett valóság és közösségi oldalak alkalmazása a nyelvoktatásban-különös tekintettel a rendészeti szaknyelvre N Barnucz, E Uricska RENDVÉDELEM TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT (ON-LINE) 2, 4-48, 2021 | 22 | 2021 |
| Innovatív nyelvtanulási módszerek és módszertan a rendészeti szaknyelvi képzés vizsgálatában E Uricska, N Barnucz Új Pedagógiai Szemle 70 (9-10), 2020 | 21 | 2020 |
| IKT-eszközök szerepe az angol nyelv oktatásában N Barnucz Educatio 28 (2), 403-414, 2019 | 14 | 2019 |
| A közszolgálati és rendészeti felsőoktatás néhány időszerű kihívása= Some current challenges in the higher education of public service and law enforcement A Patyi, N Barnucz Új Magyar Közigazgatás 13 (4), 1-12, 2020 | 13 | 2020 |
| A kiterjesztett valóság alkalmazása a nyelvoktatásban különös tekintettel a rendészeti szaknyelvre N Barnucz Educatio 29 (4), 644-652, 2020 | 12 | 2020 |
| Pedagógusok és az IKT Magyarország keleti régióiban B Nóra, L Imre Puszta Gabriella–Morvai Laura szerk.: Igények és lehetőségek a pedagógus …, 2015 | 11 | 2015 |
| A rendészeti szaknyelv szerepe a felsőoktatásban és az új nyelvi stratégia bevezetése G Simon, J Borszéki, N Barnucz, E Uricska PORTA LINGUA: CIKKEK, TANULMÁNYOK A HAZAI SZAKNYELVOKTATÁSRÓL, 185-195, 2021 | 10 | 2021 |
| Az IKT-eszközök használata az idegennyelv-oktatásban hátrányos helyzetű tanulók iskoláiban. B Nóra, F Mihály Információs Társadalom 20 (1), 2020 | 8 | 2020 |
| Digitális egyenlőtlenségek a szociológiai elemzések tükrében B Nóra Karlovitz JT szerk.: Tanulmányok a kompetenciákra építő, fenntartható …, 2019 | 8 | 2019 |
| Az IKT-eszközök használatának különbözőségei a felsőoktatásban N Barnucz, I Labancz Educatio 26 (2), 283-290, 2017 | 8 | 2017 |
| Kísérlet az IKT-eszközhasználat hatásának vizsgálatára hallgatók körében I Labancz, N Barnucz Partium; PPS; ÚMK, 2016 | 8 | 2016 |
| The discourse of social exclusion and its benefits for the majority L Hüse, E Balogh, N Barnucz, MF Fónai, E Zolnai Peter Lang Verlag, 2014 | 8 | 2014 |
| Az IKT-eszközök használata az idegennyelv-oktatásban hátrányos helyzetű tanulók iskoláiban= The Use of ICT in Language Education in Schools of Disadvantaged Students N Barnucz, MF Fónai INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM: TÁRSADALOMTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT 20 (1), 7-28, 2020 | 7 | 2020 |
| Lehetőség, kihívás vagy akadály? A közoktatás integrációs feladatai–nemzetközi kitekintés és magyarországi helyzetkép Z Erika, B Erzsébet, B Nóra, F Mihály, H Lajos, P Imre, N Egyetem, ... Különleges Bánásmód 2 (2), 5-21, 2016 | 7 | 2016 |
| The Educational Methodology of Flow at the University of Public Service DL Dominek, N Barnucz Practice and Theory in Systems of Education 17 (1), 1-7, 2022 | 6 | 2022 |
| A digitális pedagógia alkalmazásának lehetőségei a rendészeti szaknyelvi órán N Barnucz Ludovika Egyetemi Kiadó, 2022 | 5 | 2022 |
| Az Idegennyelvi és Szaknyelvi Lektorátus múltbeli és jelenlegi tevékenységei, valamint a jövő perspektívája ÜS Gabriella, B Nóra Bocz Zsuzsanna–Besznyák Rita (szerk.): Porta Lingua, 293-308, 2020 | 5 | 2020 |
| Út az Innovatív Tanszék első helyezett díja felé GÜ Simon, N Barnucz, M Kudar Belügyi Szemle 70 (10), 2113-2133, 2022 | 3 | 2022 |
| Uricska Erna’s COVIDICTIONARY: Words and Phrases Related to the Global Pandemic N Barnucz P’Arts’ Hum 1 (2), 142-146, 2021 | 3 | 2021 |
Mihály Fónaiprofessor of Sociology, University of DebrecenVerified email at foh.unideb.hu
