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Jorge Torres Lucas
Jorge Torres Lucas
Profesor de Educación (Universidad Pontificia Comillas de Madrid)
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Cited by
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Libro blanco: Título de grado en pedagogía y educación social
A Villa
Madrid: ANECA (2 vols.), 2005
462005
Características de los programas de educación maternal de atención primaria de la Comunidad de Madrid (España) y de sus asistentes
M Fernández y Fernández-Arroyo, I Muñoz San Roque, J Torres Lucas
19*2014
Informe técnico: La acción tutorial en la Universidad
V Hernández, J Torres
Disponible en URL: http://www. upcomillas. es/eees/Documentos/informe_acci …, 2005
102005
La sociedad educadora
M López Matallana, J Torres Lucas
Psychosocial Intervention 12 (2), 153-161, 2003
9*2003
Geografía e historia: Lo que saben los alumnos al término del bachillerato: convocatoria de ayudas a la investigación (resolución 23-1-91, BOE 30-1-91; resolución 31-VII-91 …
JM González, P de Blas Zabaleta, J Rodríguez
Ministerio de Educación, 1995
7*1995
Evaluación de una experiencia formativa en Flipped Classroom para profesores universitarios de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid
ES Ojando, J Simón Llovet, MA Prats Fernández, M Martínez-Felipe, ...
Aloma, 2019, Vol. 37 (2), 2019
62019
Estudio de validez y fiabilidad del cuestionario EDUMA2 para evaluar la calidad del segundo nivel o sesiones del tercer trimestre de gestación de los programas de educación …
M Fernández, I Muñoz, J Torres
Matronas Hoy 2 (1), 14-26, 2013
62013
Dimensiones de la acción tutorial en la Universidad
V Hernández Franco, T Lucas, JD de la Acción Tutorial
Miscelánea Comillas 64 (124), 84, 2006
52006
Identification and comparison of the main variables affecting early university dropout rates according to knowledge area and institution
A Llauró, D Fonseca, S Romero, M Aláez, JT Lucas, MM Felipe
Heliyon 9 (6), 2023
42023
Assessment of the pregnancy education programme with ‘EDUMA 2’questionnaire in M adrid (S pain)
M Fernández y Fernández‐Arroyo, I Muñoz, J Torres
Journal of evaluation in clinical practice 20 (4), 436-444, 2014
42014
Programa EGERIA para la inclusión del alumnado inmigrante en la escuela intercultural
E Católicas
32007
Claves para que la experiencia de las prácticas sirva para aprender a ser maestros
J Torres Lucas
Educación y nuevas sociedades: la formación inicial del profesorado de …, 2012
22012
Testimonio de un padre. O por qué quise que mi hijo entrara en un grupo scout
JT Lucas
Padres y Maestros/Journal of Parents and Teachers, 44-48, 2017
12017
Hacerse maestro en un modelo de prácticum extensivo y en alternancia
JT Lucas, LP Navarro, JT Sánchez
Investigación educativa en escenarios diversos, plurales y globales, 371-378, 2014
12014
Panorámica y comentarios sobre la Formación de Animadores desde la Comunidad de Madrid
JT Lucas
Modelos de formación de animadores en el marco de la Europa comunitaria …, 1997
11997
Pedagogías lingüísticas y culturales sostenibles en contextos educativos
IA Amezua, IA Sáez, IA Garde, CC Bastús, A Delgado-Castro, JPD Rivas, ...
Grao, 2023
2023
La gestión de la diversidad cultural en centros de ocio educativo. Una herramienta para la cohesión social.
CC Bastús, PJG Rovira, AM Ortuzar, IA Sáez, I Galán, JT Lucas
Pedagogías lingüísticas y culturales sostenibles en contextos educativos., 9, 2023
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Testimonio de un padre. O por qué quise que mi hijo entrara en un grupo Scout
J Torres Lucas
2017
¿ Cómo son los jóvenes que quieren ser maestros? Estudio exploratorio de la identidad vocacional de los estudiantes de 2º de Bachillerato que tienen como opción preferente …
V Hernández Franco, J Torres Lucas, JC Torre Puente
2016
¿ Cómo son los jóvenes que quieren ser maestros? Estudio exploratorio de la identidad vocacional de los estudiantes de 2º de Bachillerato que tienen como opción preferente …
VH Franco, JT Lucas, JCT Puente
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años …, 2016
2016
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