| An emotion focused approach in predicting teacher burnout and job satisfaction Ç Atmaca, F Rızaoğlu, T Türkdoğan, D Yaylı Teaching and Teacher Education 90, 103025, 2020 | 164 | 2020 |
| English language learners’ comprehension and production of implicatures F Rızaoğlu, MA Yavuz Hacettepe Egitim Dergisi, 2017 | 12 | 2017 |
| Bringing life to EFL classes by creative drama F Rızaoğlu Yaratıcı Drama Dergisi 1 (1), 115-130, 2006 | 8 | 2006 |
| Second language processing of English past tense morphology: The role of working memory F Rızaoğlu, A Gürel International Review of Applied Linguistics in Language Teaching 60 (3), 825-853, 2022 | 3 | 2022 |
| English Language Learners’ Comprehension and Production of Implicatures. İngilizce Öğrenenlerin Sezdirileri Anlama ve Üretme Becerileri F Rızaoğlu, MA Yavuz Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (HU Journal of Education), 2017 | 3 | 2017 |
| İngilizce Öğrenenlerin Sezdirileri Anlama ve Üretme Becerileri F Rızaoğlu, MA Yavuz Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017 | 1 | 2017 |
| İkinci Dilde Sözel Becerilerin Video Temelli Gölgeleme Uygulamalarıyla Geliştirilmesi F Rızaoğlu | | 2021 |
| Unidirectional Teacher Exchange Programs: Solution or Problem for Personnel Policy in Turkey? F Rızaoğlu, M Derince, Zeynep, B Erdem English Language Education Policies and Practices in the Mediterranean …, 2017 | | 2017 |
| Yaratıcı Drama Yardımıyla İngilizce Derslerini Yaşamla Buluşturmak F RIZAOĞLU Yaratıcı Drama Dergisi 1 (1), 115-129, 2006 | | 2006 |
