| Yaşam kalitesinin yordayıcıları olarak psikolojik iyi oluş ve yaşam doyumu R Demir, A Tanhan, İ Çiçek, İ Yerlikaya, SÇ Kurt, B Ünverdi Yaşadıkça Eğitim 35 (1), 192-206, 2021 | 61 | 2021 |
| The Students' Perceptions on Blended Learning: AQ Method Analysis. S Çirak Kurt, I Yildirim Educational Sciences: Theory and Practice 18 (2), 427-446, 2018 | 56 | 2018 |
| The effect of teaching “learning strategies” on academic achievement: A meta-analysis study İ Yildirim, S Cirak-Kurt, SEN Sedat Eurasian Journal of Educational Research 19 (79), 87-114, 2019 | 29 | 2019 |
| Harmanlanmış öğrenmenin akademik başarı üzerine etkisi: Bir meta-analiz çalışması SÇ KURT, İ YILDIRIM, E CÜCÜK Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 33 (3), 776-802, 2017 | 29 | 2017 |
| Ortaokul öğretmenlerinin “öğretim programı” kavramına ilişkin metaforik algıları S Çırak Kurt Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 31, 631-641, 2017 | 21 | 2017 |
| The effects of blended learning on student achievement: A meta-analysis study S Cirak Kurt, I Yildirim, E Cucuk HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL …, 2018 | 20 | 2018 |
| Matematik Öğretmenlerinin Ders Kitabı Dışında Kaynak Kullanımları: Nedenler, Sonuçlar ve Çıkarımlar. MF Özmantar, M DAPGIN, S ÇIRAK KURT, Ş İlgün Gaziantep University Journal of Social Sciences 16 (3), 2017 | 16 | 2017 |
| Mathematics teachers’ use of source books other than textbooks: reasons, results and implications MF ÖZMANTAR, M DAPGIN, SÇ KURT, Ş İLGÜN Gaziantep University Journal of Social Sciences, 741-758, 2017 | 16 | 2017 |
| İlköğretim matematik öğretmenleri ile öğretmen adaylarının çeşitli kavramlara ilişkin metaforik algıları S Çırak-kurt, İ Yıldırım Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 48, 174-198, 2020 | 14 | 2020 |
| The effects of blogging on pre-service teachers’ reflective thinking and self-efficacy S Cirak Kurt, I Yildirim Reflective Practice 22 (2), 233-249, 2021 | 13 | 2021 |
| Probing School Image at High Schools: Scale Development and a Discriminant Analysis. S Çirak Kurt, M Kalman International Journal of Contemporary Educational Research 6 (2), 243-260, 2019 | 8 | 2019 |
| Yaşam kalitesinin yordayıcıları olarak psikolojik iyi oluş ve yaşam doyumu. Yaşadıkça Eğitim, 35 (1), 192-206 R Demir, A Tanhan, İ Çiçek, İ Yerlikaya, SÇ Kurt, B Ünverdi | 6 | 2021 |
| Türkiye ve Singapur ortaokul matematik öğretim programlarının cebir öğrenme alanı bağlamında karşılaştırılması A BOZKURT, SÇ KURT, Ş TEZCAN Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 48, 152-173, 2020 | 6 | 2020 |
| The Effect of Gamification on Learner Motivation: A Meta-Analysis Study Î Yildirim, S Cirak-Kurt Proceedings of MAC 2018, 310, 2018 | 6* | 2018 |
| Türkiye (5-8. Sınıflar) ve Singapur (P5-6., S1-2. Sınıflar) Matematik Öğretim Programlarının Cebir Öğrenme Alanı Bağlamında Karşılaştırılması A Bozkurt, SÇ KURT, S TEZCAN Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1-22, 2020 | 5 | 2020 |
| Ortaokul öğretmenlerinin “öğretim programı” kavramına ilişkin metaforik algıları SÇ Kurt Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 31, 631-641, 2017 | 3 | 2017 |
| Grup Çalışmasına Katkı Ölçeği´ nin Türk Kültürüne Uyarlanması SÇ KURT, ÖÇ BÖKEOĞLU Kastamonu Eğitim Dergisi 27 (1), 187-198, 2019 | 1 | 2019 |
| Do the scores obtained from online applications correspond to face-to-face exam scores? İ Yıldırım, S Çırak-Kurt International Journal of Contemporary Educational Research 9 (1), 18-27, 2022 | | 2022 |
| Öz-Düzenlemeli Öğrenme Uygulamaları Öğretmen Öz-Yeterlik Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması S ÇIRAK-KURT, ET ÖZPOLAT e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi 12 (1), 36-52, 2021 | | 2021 |
| Ortaokul Öğretmenlerinin" Öğretim Programı" Kavramına İlişkin Metaforik Algıları. S ÇIRAK KURT Dicle University Journal of Ziya Gokalp Education Faculty, 2017 | | 2017 |
