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Filosofía, Matemáticas y Educación: una perspectiva histórico-cultural en Educación Matemática-Philosophy, Mathematics and Education: A Cultural-Historical Perspective on … G Obando, LCA Aparicio, CEV Uribe Revista científica 20 (3), 72-90, 2014 | 24 | 2014 |
Historia y enseñanza de las matemáticas A Arboleda, C Luis | 24 | 1984 |
La Historia de las Matemáticas en la formación de profesores de Matemáticas LAT RENGIFO, EAG SUÁREZ, LCA APARICIO Quipu 16 (2), 203-224, 2014 | 22 | 2014 |
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La ciencia y el ideal de ascenso social de los criollos en el virreinato de Nueva Granada LCA Aparicio Ciencia, técnica y estado en la España ilustrada, 193-225, 1990 | 21 | 1990 |
Objetividad matemática, historia y educación matemática LC Arboleda Los números reales como objeto matemático: una perspectiva histórico …, 2011 | 18 | 2011 |
Las geometrías no euclidianas en Colombia LC Arboleda, M Anacona Revista Latinoamericana de Historia de Las Ciencias y La Tecnología 11 (67 …, 1994 | 17 | 1994 |
Sobre una traducción inédita de los Principia al castellano hecha por Mutis en la Nueva Granada circa 1770 LC Arboleda Ideas y valores 36 (74-75), 119-142, 1987 | 17 | 1987 |
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Science and nationalism in New Granada on the eve of the revolution of independence LC Arboleda Science and Empires: Historical Studies about Scientific Development and …, 1992 | 15* | 1992 |
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Las teorías de Copérnico y Newton en los estudios superiores del Virreinato de Nueva Granada y en la Audiencia de Caracas. Siglo XVIII LC Arboleda, D Soto Arango Quipu 8 (1), 5-34, 1991 | 13 | 1991 |
Acerca del problema de la difusión científica en la Periferia: el caso de la física newtoniana en la Nueva Granada (1740-1820) LC Arboleda Ideas y Valores 38 (79), 3-26, 1989 | 13* | 1989 |