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Francisco-Ignacio Revuelta-Domínguez
Francisco-Ignacio Revuelta-Domínguez
Profesor Titular de Universidad. Universidad de Extremadura
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¿ Qué aprendo con videojuegos? Una perspectiva de meta-aprendizaje del videojugador.
FIR Domínguez, JG Antequera
Revista de Educación a Distancia (RED), 2012
1872012
Interactividad en los entornos de formación on-line
F Revuelta Domínguez, L Pérez Sánchez
Editorial UOC, 2009
171*2009
Modelos de evaluación por competencias a través de un sistema de gestión de aprendizaje: experiencias en la formación inicial del profesorado
J Valverde Berrocoso, FI Revuelta Domínguez, MR Fernández Sánchez
Revista Iberoamericana de educación, 2012
1542012
The educational integration of digital technologies preCovid-19: Lessons for teacher education
J Valverde-Berrocoso, MR Fernández-Sánchez, FI Revuelta Dominguez, ...
PloS one 16 (8), e0256283, 2021
1472021
Programas de análisis cualitativo para la investigación en espacios virtuales de formación. Universidad de Salamanca
FI Revuelta Domínguez, MC Sánchez Gómez
Teoría de la Educación Educación y Cultura en la Sociedad de la Información 4, 2003
98*2003
El bienestar subjetivo ante las buenas prácticas educativas con TIC: su influencia en profesorado innovador
J Valverde Berrocoso, MR Fernández Sánchez, FI Revuelta Domínguez
Educación XX1: revista de la Facultad de Educación, 2013
95*2013
Modelo de integración de la competencia digital del docente universitario para su desarrollo profesional en la enseñanza de la matemática-Universidad Tecnológica Equinoccial de …
JE Revelo Rosero, FI Revuelta Domínguez, A González Pérez
Edmetic, 2018
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El poder educativo de los juegos online y de los videojuegos, un nuevo reto para la psicopedagogía en la sociedad de la información
FI Revuelta
Theoria 13 (1), 97-102, 2004
59*2004
Videojuegos precursores de emociones positivas: propuesta metodológica con Minecraft en el aula hospitalaria
JG Antequera, FIR Domínguez
IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 105-120, 2015
572015
Patrones de masculinidad y feminidad asociados al ciclo de la violencia de género
CD Álvarez, AI Torralba, LM Torres, MFM Tabernero, BP Vicario, ...
Revista de investigación educativa 25 (1), 187-217, 2007
512007
Redes sociales y microblogging: innovación didáctica en la formación superior
MRF Sánchez, FIR Domínguez, MJS Díaz
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa-RELATEC 11 (1), 61-74, 2012
502012
Competencia digital: desarrollo de aprendizajes con mundos virtuales en la escuela 2.0
FIR Domínguez
Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, a178-a178, 2011
502011
Experiencias de gamificación en aulas
JL Eguia, RS Contreras Espinosa, R Contreras Espinosa, ...
Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de la Comunicació, 2017
412017
El proceso de transcripción en el marco de la metodología de investigación cualitativa actual
MCS Gómez, FIR Domínguez
Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica 23, 2005
372005
Secondary school teachers self-perception of digital teaching competence in spain following COVID-19 confinement
JM Prieto-Ballester, FI Revuelta-Domínguez, MI Pedrera-Rodríguez
Education Sciences 11 (8), 407, 2021
332021
El videojuego en red social: un nuevo modelo de comunicación
FIR Domínguez, AB Sáez
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, 157-176, 2012
282012
Ciberfeminismo: la manifestación tecnológica de las mujeres
L Pérez Sánchez, FI Revuelta Domínguez
Mujeres rurales: estudios multidisciplinares de género.-(Aquilafuente; 129 …, 2008
27*2008
Creencias docentes en la integración curricular de las TICs en educación religiosa en Perú
M Cartagena Beteta, Y Santana González, FI Revuelta Domínguez, ...
Revista Universidad y Sociedad 15 (1), 2023
262023
Videojuegos en redes sociales: perspectivas del" edutainment" y la pedagogía lúdica en el aula
FIR Domínguez
Laertes, 2013
242013
Guía Didáctica sobre los MOOC
E López Meneses, E Vázquez Cano, JM Méndez Rey, C Suárez Guerrero, ...
Sevilla: AFOE, 2013
23*2013
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20