Cibelle Celestino Silva

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Coautores

Pedro Donizete Colombo JuniorProfessor do Instituto de Ciências Exatas, Naturais e Educação, Universidade do Triângulo MineiroE-mail confirmado em uftm.edu.br
Roberto de Andrade MartinsProfessor colaborador, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP); professor colaborador, FundaçãoE-mail confirmado em pq.cnpq.br
Breno Arsioli MouraProfessor de História da Ciência e Ensino de Física, Universidade Federal do ABC (UFABC)E-mail confirmado em ufabc.edu.br
Alexandre BagdonasProfessor na Universidade Federal de LavrasE-mail confirmado em ufla.br
Maria Elice de Brzezinski PrestesProfessora de História da Biologia e Ensino, Universidade de São PauloE-mail confirmado em ib.usp.br
Cassiano Rezende PagliariniUniversidade Federal de Ouro PretoE-mail confirmado em ufop.edu.br
Dietmar HötteckeProfessor für Didaktik der PhysikE-mail confirmado em uni-hamburg.de
Maria Luiza GastalProfessora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Educação em CiênciasE-mail confirmado em unb.br
Peter HeeringProfessor of Physics and Physics Didactics, Europa-Universität FlensburgE-mail confirmado em uni-flensburg.de
Jose Guilherme LicioUniversidade de São PauloE-mail confirmado em usp.br
Nilson Marcos Dias GarciaProfessor, Universidade Tecnológica Federal do Paraná e Universidade Federal do ParanáE-mail confirmado em utfpr.edu.br
Mauricio PietrocolaSchool of Education, University of Sao PauloE-mail confirmado em usp.br
Rafael Cava MoriUniversidade Federal do ABCE-mail confirmado em ufabc.edu.br

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Cibelle Celestino Silva

Professor at University of Sao Paulo

E-mail confirmado em ifsc.usp.br - Página inicial

history of science science education


Título Ordenar por citações Ordenar por ano Ordenar por título	Citado por Citado por	Ano
Why implementing history and philosophy in school science education is a challenge: An analysis of obstacles D Höttecke, CC Silva Science & Education 20 (3), 293-316, 2011	393	2011
Estudos de História e Filosofia das Ciências: subsídios para a aplicação no ensino CC Silva Editora Livraria da Física, 2006	133	2006
A teoria das cores de Newton: um exemplo do uso da história da ciência em sala de aula CC Silva, R de Andrade Martins Ciência & Educação 9 (1), 53-65, 2003	115	2003
A Nova teoria sobre luz e cores de Isaac Newton: uma tradução comentada CC Silva, RA MARTINS Revista Brasileira de Ensino de Física 18 (4), 313-27, 1996	84	1996
The role of models and analogies in the electromagnetic theory: a historical case study CC Silva Science & Education 16 (7), 835-848, 2007	71	2007
A natureza da ciência por meio do estudo de episódios históricos: o caso da popularização da óptica newtoniana CC Silva, BA Moura Revista Brasileira de Ensino de Física 30, 1602.1-1602.10, 2008	61	2008
A abordagem histórico-investigativa no ensino de Ciências RFM Batista, CC Silva Estudos Avançados 32 (94), 97-110, 2018	50	2018
Polar and axial vectors versus quaternions CC Silva, R de Andrade Martins American Journal of Physics 70 (9), 958-963, 2002	44	2002
Enhancing teachers’ awareness about relations between science and religion A Bagdonas, CC Silva Science & Education 24 (9), 1173-1199, 2015	42	2015
Ensino de astronomia em um espaço não formal: observação do Sol e de manchas solares SC Aroca, CC Silva Revista Brasileira de Ensino de Física 33, 01-11, 2011	42	2011
As pesquisas de Newton sobre a luz: Uma visão histórica RA Martins, CC Silva Revista Brasileira de Ensino de Física 37 (4), 4202-1-4202-32, 2015	36	2015
Uma análise da história da eletricidade presente em livros didáticos: o caso de Benjamin Franklin CC Silva, AC Pimentel Caderno Brasileiro de Ensino de Física 25 (1), 141-159, 2008	32	2008
Da força ao tensor: evolução do conceito físico e da representação matemática do campo eletromagnético CC Silva Doctorate dissertation. Universidade Estadual de Campinas. Instituto de …, 2002	29	2002
Daytime school guided visits to an astronomical observatory in Brazil PD Colombo, SC Aroca, CC Silva Astronomy education review 9 (1), 1-7, 2010	28	2010
Controvérsias sobre a natureza da ciência na educação científica A Bagdonas, CC Silva Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas …, 2013	26	2013
A teoria das cores de Newton: um estudo crítico do Livro I do Opticks CC Silva Intituto de Física Gleb Wataghin, Universidade Estadual de Campinas, 1996	24	1996
Abordagem multicontextual da história da ciência: uma proposta para o ensino de conteúdos históricos na formação de professores BA MourA, CC Silva Revista Brasileira de História da Ciência 7 (2), 336-348, 2014	21	2014
Ensinando ciências e ensinando a respeito das ciências CC Silva, ML Gastal Quanta ciência há no ensino de ciências, 35-44, 2008	21	2008
Re-examining the early history of the Leiden jar: Stabilization and variation in transforming a phenomenon into a fact CC Silva, P Heering History of Science 56 (3), 314-342, 2018	20	2018
History and nature of science in Brazilian physics textbooks: some findings and perspectives C de Rezende Pagliarini, CC Silva	19	2007

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