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María Verdeja Muñiz
María Verdeja Muñiz
Universidad de Oviedo. Facultad de Formación del Profesorado y Educación.
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Concepto de educación en Paulo Freire y virtudes inherentes a la práctica docente: orientaciones para una escuela intercultural
MV Muñiz
Contextos: Estudios de humanidades y ciencias sociales, 2019
452019
Aprendizaje de la convivencia en contextos educativos identificando problemas y formulando propuestas de mejora desde la acción tutorial
M Verdeja Muñiz
Revista latinoamericana de educación inclusiva, 6, 2013
372013
Reseña del libro : Autoevaluación de centros educativos. Cómo mejorar desde dentro.
JL San Fabián, A Granda
Avances en Supervisión Educativa., 1-4, 2014
34*2014
Aportaciones de Paulo Freire a la educación intercultural. Un estudio de caso en la Educación Secundaria Obligatoria
M Verdeja y Xosé Antón González Riaño
Revista Iberoamericana de Educación 76 (2), 143-168, 2018
272018
Ideas centrales del pensamiento pedagógico político de Paulo Freire: dimensiones de análisis
M Verdeja Muñiz
Revista Fuentes, 20 (1), 2018
182018
Aportaciones de la pedagogía de Paulo Freire a la educación intercultural: posibilidades de aplicación al sistema educativo de Asturias
M Verdeja
Universidad de Oviedo, 2015
172015
Centros educativos que dan respuesta a los retos educativos actuales implicando a la comunidad escolar: Dos estudios de caso
C Álvarez, M Verdeja Muñiz
Intangible Capital 9 (3), 2013
172013
La metodología Lesson Study en un contexto universitario. Una experiencia para mejorar las practicas de aula
G Braga, M Verdeja, A Calvo
QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION 7 (1), 87-113, 2018
162018
Aportaciones de la pedagogía de Paulo Freire a la Educación intercultural
M Verdeja, XA González-Riaño
Rizoma Freireano 21, 1-12, 2016
16*2016
Educación intercultural: algunas reflexiones y orientaciones para una práctica pedagógica en una escuela democrática y plural
M Louzao, C Francos, M Verdeja
Estudios Pedagógicos 46 (1), 431- 450, 2020
142020
Atención a la diversidad cultural del alumnado: un recorrido por leyes de educación de ámbito español
M Verdeja
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social 6 (1), 367-382, 2017
14*2017
Paulo Freire: aportaciones para una convivencia intercultural
M Verdeja
Blog Revista Convives, 1-9, 2016
14*2016
Reinventando a Paulo Freire: aportaciones para un modelo de escuela inclusiva e intercultural
M Verdeja
Revista de Educación Inclusiva 9 (3), 173-186, 2016
13*2016
El legado pedagógico de Paulo Freire: una pedagogía de la esperanza que nos invita a realizar una lectura crítica del mundo y soñar con las posibilidades de transformación en …
M Verdeja
Voces de la Educación, 50-67, 2020
122020
Discurso político de odio de la ultraderecha desde Twitter en Iberoamérica
EJD Gutiérrez, M Verdeja, JS Andaluz, L Buendía, J Macías-Tovar
Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, 101-113, 2022
102022
Percepciones del profesorado, alumnado y familias ante la diversidad cultural: el caso de un IES asturiano
M Verdeja
Tendencias Pedagógicas, 227-252, 2018
102018
Cultural diversity in schools: An ideal space for the construction of a critical and inclusive citizenship
M Verdeja Muñiz
Journal for Critical Education Policy Studies, 2020
82020
Reformas educativas y profesorado de secundaria: El peso de la tradición docente
M Verdeja Muñiz, ÂR De Souza, S Donoso Díaz, J Gairin Sallán
Education Policy Analysis Archives, 2020
82020
Abandono escolar temprano y reenganche socioeducativo a través de programas de educación no formal: una investigación con entrevistas en profundidad
M Verdeja
Pulso: Revista de Educación, 123-140, 2022
7*2022
Jóvenes resilientes en contextos socioeducativos adversos
SA Santos, CB López, JLB Domínguez, C Blaya, SC González, ...
Graó, 2020
72020
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20