| Meta-analysis of the relationship between mathematics anxiety and mathematics achievement SN Sad, A Kis, M Demir, N Özer Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi= Pegem Journal of Education and Instruction …, 2016 | 60* | 2016 |
| Does inquiry-based learning model improve learning outcomes? A second-order meta-analysis B Öztürk, M Kaya, M Demir Journal of Pedagogical Research 6 (4), 201-216, 2022 | 27 | 2022 |
| A Meta-Analysis of the Effect of Contemporary Learning Approaches on Students' Mathematics Achievement SN Şad, A Kış, M Demir HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL …, 2017 | 19 | 2017 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Bilgisayar ve İnternet Kullanımına İlişkin Öz-Yeterlik Algılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. O GÜRBÜZTÜRK, O DEMİR, M KARADAĞ, M DEMİR Electronic Turkish Studies 10 (11), 2015 | 18* | 2015 |
| Sosyal medya üzerinden gerçekleşen öğretmen-öğrenci etkileşiminin örtük program açısından incelenmesi M Demir İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2018 | 17 | 2018 |
| Examining the relationship between teachers’ lifelong learning tendencies and digital literacy levels MD Okay Demir, Seda Aktı Aslan Journal of Educational Technology and Online Learning 5 (2), 379-392, 2022 | 13 | 2022 |
| Social media and hidden curriculum: What do teacher-student interactions teach students? M Demir, SN Şad | 5 | 2020 |
| Öğretmen ve Öğrencilerin Sosyal Medya Üzerinden Etkileşim Kurma ve Kurmama Nedenlerinin Örtük Program Açısından İncelenmesi M DEMİR, SN ŞAD Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19 (1), 346-360, 2019 | 5* | 2019 |
| Türkçe Dersi Öğretim Programı’nın (2019) Bağlam-Girdi-Süreç-Ürün (CIPP) Modeli İle Değerlendirilmesi K KAPLAN, M DEMİR Trakya Eğitim Dergisi 13 (1), 770-785, 2023 | 4 | 2023 |
| Sınıf öğretmenlerinin bireysel yenilikçilik özellikleri ile öğrenmeye ilişkin tutumları arasındaki ilişkinin belirlenmesi O Demir, M Demir Kalem Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi 13 (1), 83-104, 2023 | 4 | 2023 |
| Analysis of Constructivist Learning Model’s Effects on Student Outcomes: A Second Order Meta-Analysis M DEMİR, K Metin Journal of Theoretical Educational Science 15 (4), 938-957, 2022 | 4 | 2022 |
| The Examination of Teachers’ Opinions about Self-Disclosure of Themselves on Social Media M Demir İnönü University Journal of the Faculty of Education 21 (1), 225-240, 2020 | 4* | 2020 |
| Yetiştirici Sınıf Öğretim Programının (YSÖP) Değerlendirilmesi M Cinoğlu, Hİ Arslantaş, M Demir Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 6 (1), 29-47, 2013 | 4 | 2013 |
| Meta-analysis of the Relationship between Turkish Students’ Attitudes towards Mathematics and Mathematics Achievement SN Şad, N Özer, A Kış, M Demir ECER 2015, Budapešť–European Conference on Research in Education, 2015 | 3 | 2015 |
| Analysis of the relationship between school leadership and collective teacher efficacy: a cultural comparison M Kaya, M Demir International Journal of Leadership in Education, 1-18, 2022 | 2 | 2022 |
| Sosyal Medyadaki Öğretmen-Öğrenci Arkadaşlığıyla İlgili Algıların Analizi: Ekşi Sözlük Örneği M DEMİR Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi 6 (2), 221-232, 2022 | 1 | 2022 |
| The Scale of Teachers' Self-Disclosure through Social Media: Validity and Reliability Studies. M Demir, O Demir International Journal of Contemporary Educational Research 8 (3), 165-177, 2021 | 1 | 2021 |
| Siber Stalklama Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması L KOÇAK, M ÖZGÖL, M DEMİR MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 12 (Özel Sayı), 256-263, 2023 | | 2023 |
| Do Teachers Experience Social Anxiety When Using Social Media? M Demir, SA Aslan, O Demir Psycho-Educational Research Reviews 12 (1), 34-49, 2023 | | 2023 |
| Amerika Birleşik Devletleri’nde Uygulanan Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Lisans Programı Örneğinin İncelenmesi O Yetişensoy, M Demir Anadolu Dil ve Eğitim Dergisi 1 (1), 30-40, 2023 | | 2023 |
SÜLEYMAN NİHAT ŞADProf. Dr., İnönü Universityinonu.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
