| Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenlerin Türkçeye yönelik algılarının metaforlar aracılığı ile belirlenmesi E Boylu, ÖF Işık Ana Dili Eğitimi Dergisi 5 (3), 450-471, 2017 | 47 | 2017 |
| Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen Suriyeli mülteci öğrencilerin Türkiye algılarına yönelik metaforik bir çalışma E Boylu, ÖF Işık Başkent University Journal of Education 7 (1), 129-145, 2020 | 11 | 2020 |
| Türkçenin ikinci dil olarak öğretiminde elektronik geri bildirimler aracılığıyla yazma becerisinin geliştirilmesine yönelik uygulamalı bir çalışma ÖF Işik Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015 | 10 | 2015 |
| Yabancı dil olarak Türkçe öğrenen Çinli öğrencilerde alfabe sorunu: Zhejiang uluslararası çalışmalar üniversitesi örneği P Işık, ÖF Işık Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi …, 2020 | 6 | 2020 |
| Covid-19 pandemic and emergency distance turkish teaching E Boylu, I Pinar, OF Isik Turkish Online Journal of Distance Education 23 (4), 212-234, 2022 | 3 | 2022 |
| Çin'deki Türkoloji Çalışmaları Z Shen, ÖF Işık Türk Dili ve Edebiyatı Dergisi 60 (2), 587-608, 2020 | 3* | 2020 |
| YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENENLERİN UZAKTAN TÜRKÇE ÖĞRENİMLERİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME ÖF IŞIK, I Pınar Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 11 (3), 1130-1149, 2022 | | 2022 |
| 19. Çinli Türkoloji öğrencilerine uygulanan yaz okulu değerlendirmesi: İpek Yolu’nun Türkçe Kervanı Projesi1 P IŞIK, ÖF IŞIK RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 282-299, 2021 | | 2021 |
| Çinli Türkoloji öğrencilerine uygulanan yaz okulu değerlendirmesi: İpek Yolu’nun Türkçe Kervanı Projesi I Pınar, ÖF IŞIK RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 282-299, 0 | | |
Emrah BOYLUDoç. Dr., Bartın Üniversitesibartin.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
