Ikuti
Jahring
Jahring
Universitas Sembilanbelas November Kolaka
Email yang diverifikasi di usn.ac.id
Judul
Dikutip oleh
Dikutip oleh
Tahun
Penelitian Tindakan Kelas
N Saputra, LS Zanthy, E Gradini, J Jahring, A Rif’an, A Ardian
Penelitian Tindakan Kelas, 186, 2021
1872021
Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
N Nasruddin, J Jahring
Saintifik; Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya 5 (1), 27-35, 2019
182019
Kemampuan Koneksi Matematis Pada Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extwnding Dan Numbered Head Together
J Jahring
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 9 (1), 182-189, 2020
142020
Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Ditinjau Dari Gaya Belajar
U Hidayati, J Jahring
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 10 (4), 2890-2900, 2021
132021
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Memecahkan Masalah Berdasarkan Motivasi Belajar Siswa
M Marniati, J Jahring, J Jumriani
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 10 (2), 880-890, 2021
132021
Comparative Study Of Mathematics Learning Students Outcomes Taught By Cooperative Learning Model Teams Games Tournament Type (TGT) And Talking Stick Type (TS)
J Jahring, A Armiana, A Nasrum
JME: Journal Of Mathematics Education, 2017
122017
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Kepercayaan Diri
AM Ramlan, H Hermayani, J Jahring
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 10 (4), 2188-2199, 2021
112021
Preferensi Modalitas Belajar Mahasiswa Angkatan 2016 Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sembilanbelas November Kolaka
J Jahring, C Chairuddin
Square: Journal of Mathematics and Mathematics Education 1 (1), 27-32, 2019
112019
Implementation of Team Assited Individualization Instructional Strategies Supported by Geogebra Software to Improve Mathematical Problem Solving Ability
N Nasruddin, S Mashuri, J Jahring
Jurnal Pendidikan Progresif 9 (1), 16-21, 2019
112019
Pengembangan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Matematika Berbasis Online Menggunakan Aplikasi Quizizz
J Jahring, H Herlina, N Nasruddin, A Astrinasari
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 11 (2), 872-881, 2022
10*2022
Efikasi Diri Mahasiswa Pada Perkuliahan Persamaan Differensial
J Jahring, N Nasruddin, M Marniati, T Tahir
EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika 9 (2), 199-206, 2021
92021
Students Teams Achievement Divisions (STAD) dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis
S Mashuri, J Jahring, N Nasruddin
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 9 (4), 909-916, 2020
92020
Kemampuan koneksi matematis pada model pembelajaran connecting, organizing, reflecting, extending dan numbered head together. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan …
J Jahring
92020
Efektivitas Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP
J Jahring, M Marniati
Jurnal Karya Pendidikan Matematika 7 (1), 22-26, 2020
82020
The Effectiveness of Mind Mapping Learning Models Based on Contextual Learning on Mathematical Problem Solving Ability
J Jahring, N Nasruddin, I Farida
Proceeding of USN Kolaka-ADRI International Conference on Sustainable …, 2020
72020
Jahring, & Nasruddin.(2020). Student Teams Achievement Divisions (STAD) dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis. AKSIOMA …
S Mashuri
72020
Analisis kemampuan koneksi matematis siswa ditinjau dari gaya belajar. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10 (4), 2890
U Hidayati, J Jahring
62021
Klasifikasi Gaya Belajar Mahasiswa Menggunakan Metode Naïve Bayes Classifier
S Ramadandi, J Jahring
Jurnal Teknologi dan Informasi (JATI) 10 (2), 170-179, 2020
62020
Transformasi Administrasi Pendidikan
N Kusuma, AC Ma’arif, Y Yani, H Agustian, LU Sholihannisa, M Alwi, ...
Sada Kurnia Pustaka, 2023
52023
Jahring
N Saputra, LS Zanthy, E Gradini
Ali Rif’an, Penelitian Tindakan Kelas,, 2021
42021
Sistem tidak dapat melakukan operasi ini. Coba lagi nanti.
Artikel 1–20