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Monia Rodorigo
Monia Rodorigo
profesora de Didáctica y organización escolar (UAL)
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Expectativas socioeducativas de alumnas inmigrantes: escuchando sus voces
S Fernández-Larragueta, J Fernández-Sierra, M Rodorigo
Revista de investigación educativa 35 (2), 483-498, 2017
422017
Teaching in our society: Primary teachers and intercultural competencies
P Dusi, M Rodorigo, PA Aristo
Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 96-102, 2017
292017
Coordinación interprofesional en los centros educativos: una apuesta para la inclusión
S Fernández-Larragueta, J Fernández-Sierra, M Rodorigo
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2014
222014
La mediación intercultural en la escuela: una práctica en construcción
SF Larragueta, M Rodrigo, JF Sierra
En-clave pedagógica 13, 2013
192013
La mediación intercultural como herramienta de inclusión: análisis de una experiencia escolar
M Rodorigo, S Fernández-Larragueta, J Fernández-Sierra
Revista complutense de educación 30 (3), 747-761, 2019
172019
La educación social en los centros educativos institucionalizados posmodernos
M Rodorigo, T Aguirre Martín
Contextos educativos: revista de educación, 2020
112020
Repensar la docencia universitaria: La coordinación como estrategia para la innovación
SF Larragueta, M Rodorigo
Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 514-530, 2016
102016
Social and educational inclusion of immigrant‘s adolescents in Spanish Educational System: an outstanding pedagogical challenge
JF Sierra, SF Larragueta, M Rodorigo
GSTF Journal on Education (JEd) 2, 1-7, 2014
72014
What Intercultural Competencies do Italian Primary Teachers Need?
P Dusi, M Rodorigo, PA Aristo
Procedia-Social and Behavioral Sciences 217, 576-584, 2016
52016
Convertirse en grupo de trabajo: Un modelo de didáctica universitaria
G Messetti, P Dusi, M Rodorigo
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 147-160, 2016
52016
Mediación y colaboración interprofesional para la educación intercultural. Estudio de caso
M Rodorigo
Universidad de Almería, 2013
52013
Immigrant students' school transitions for a truly inclusive education: Between the personal and the academic
S Fernández, M Rodorigo, M Lázaro
EducarOpen Access. Volume 57, 333-346, 2021
42021
Entre lo curricular y lo personal: la importancia de las transiciones educativas en la vida del alumnado inmigrante para una educación inclusiva real
SF Larragueta, M Rodorigo, MN Lázaro
Educar 57 (2), 333-346, 2021
42021
Las píldoras de conocimiento como herramienta para el aprendizaje: Análisis de la aceptación del alumnado universitario.
M Rodorigo, NG de Frutos, RA López
IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis …, 2018
42018
Study of the Coordination and Effectiveness of the Inter-Professional Consulting Systems for Immigrants' Educational Inclusion in Andalusian Schools
SF Larragueta, M Rodorigo
Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 2625-2629, 2012
42012
Entre lo curricular y lo personal: la importancia de las transiciones educativas en la vida del alumnado inmigrante para una educación inclusiva real
S Fernández-Larragueta, M Rodorigo, MN Lázaro
Educar 57 (2), 333-346, 2021
32021
El educador y la educadora social en un mundo en cambio: repensando la formación inicial
M Rodorigo, JA Lozano-Alías
Enseñanza & Teaching: 36, 2, 2018, 105-121, 2018
22018
Marga, an intercultural mediator in a secondary education institute of Almeria
SF Larragueta, M Rodorigo, JF Sierra
Procedia-Social and Behavioral Sciences 116, 918-923, 2014
22014
De lo probablemente medible a la posibilidad de una mejora real:: Los educadores sociales como garantes de la calidad socioeducativa
M Rodorigo
La universidad y nuevos horizontes del conocimiento, 391-400, 2018
12018
Social and educational expectations of immigrant female students: listening to their voices
S Fernandez-Larragueta, J Fernandez-Sierra, M Rodorigo
RIE-REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA 35 (2), 483-498, 2017
12017
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20