| Uso de metodologías activas: un estudio comparativo entre profesores y maestros AR García, ARA Gago Brazilian Journal of Development 5 (6), 5098-5111, 2019 | 41 | 2019 |
| Revisión de propuestas metodológicas: Una taxonomía de agrupación categórica A Rodríguez-García, AR Arias-Gago ALTERIDAD. Revista de Educación 15 (2), 146-160, 2020 | 28 | 2020 |
| Experiencia sobre mejora del auto-‐concepto en el aula A García Madrid: Dirección General de Renovación Pedagógica, 1991 | 20 | 1991 |
| Modelos didácticos en matemáticas: relación e influencia en el rendimiento académico A Rodríguez-García, AR Arias-Gago Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 26 (1), 281-302, 2022 | 11 | 2022 |
| Metodologías activas: utilización del profesorado, eficacia e influencia en el rendimiento académico del alumnado A Rodríguez García | 8* | 2021 |
| Revisión de propuestas metodológicas: Una taxonomía de agrupación categórica. Alteridad, 15 (2), 146-160 A Rodríguez-García, A Arias-Gago | 8 | 2020 |
| Uso metodológico docente y rendimiento lector del alumnado: análisis fundamentado en PISA lectura 2018 A Rodríguez-García, AR Arias-Gago Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 24 (3), 2021 | 5 | 2021 |
| Validación de la escala OCDUMA para analizar las concepciones, opiniones y percepciones del profesorado hacia las metodologías activas AR Arias Gago, A Rodríguez García Aula abierta, 2020 | 5 | 2020 |
| ¿ El aprendizaje basado en indagación mejora el rendimiento académico del alumnado en ciencias? Análisis basado en PISA 2018 A Rodríguez-García, AR Arias-Gago Revista Colombiana de Educación, 53-74, 2022 | 3 | 2022 |
| Características bibliométricas de la literatura internacional sobre métodos docentes: una taxonomía multidisciplinar. A Rodríguez-García, A Rosa Arias-Gago Revista complutense de educación 33 (1), 2022 | 3 | 2022 |
| Utilización del videofeedback mediante un proyecto de investigaciónacción para el aprendizaje de los gestos técnicos en los deportes colectivos en la materia Educación Física AR García Lecturas: Educación física y deportes, 17, 2015 | 2 | 2015 |
| Uso de modelos didácticos en España en el contexto del COVID-19: estudio comparativo entre cuerpos docentes A Rodríguez García, AR Arias Gago Revista interuniversitaria de formación del profesorado, 2022 | 1 | 2022 |
| Review of methodological proposals: a categorical grouping taxonomy A Rodríguez-García, AR Arias-Gago ALTERIDAD. Revista de Educación 15 (2), 146-160, 2020 | 1 | 2020 |
| Metodologías activas: estudio comparativo del uso en función de la experiencia docente AR García, ARA Gago Book of abstracts CIVINEDU 2018: 2nd International Virtual Conference on …, 2018 | 1 | 2018 |
| Redes sociales: Instrumento educativo de apoyo al currículo escolar JLV Fernández, VM Torices, AR García Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la …, 2018 | 1 | 2018 |
| Diseño universal para el aprendizaje y Matemáticas manipulativas, como ejes para una educación de calidad A Rodríguez-García, AR Arias-Gago, C González-Flórez, ... Hacia una Educación basada en las evidencias de la investigación y el …, 2023 | | 2023 |
| Matemáticas desde otra mirada: Un proyecto a través del marco dua y la enseñanza multinivel AR García, AR Arias-Gago, S González-Tejerina, AD Iglesias INNOVACIÓN Y TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO, 2023 | | 2023 |
| Utilización de enfoques metodológicos activos en La Rioja: un estudio comparativo entre docentes del cuerpo de Educación Primaria y Secundaria CP Fernández, AR García, SG Tejerina Propuestas de innovación para el desarrollo en contextos educativos, 131-142, 2023 | | 2023 |
| Metodología didáctica en la universidad de León: percepciones y perfil docente AR García, SG Tejerina Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos …, 2023 | | 2023 |
| Análisis de la utilización de enfoques metodológicos vinculados a las TIC en la ciudad de León (España) AR García, SG Tejerina Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos …, 2023 | | 2023 |
