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| Effect of Cyberprogram 2.0 on Reducing Victimization and Improving Social Competence in Adolescence//Efecto del Cyberprogram 2.0 sobre la reducción de la victimización y la … M Garaigordobil, V Martínez-Valderrey Revista de Psicodidáctica 19 (2), 2014 | 85 | 2014 |
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| El trabajo colaborativo online como herramienta didáctica en Espacios de Enseñanza Superior (EEES). Percepciones de los estudiantes de los Grados en Educación Infantil y Primaria A Cotán Fernández, V Martínez-Valderrey, I García Lázaro, ... Revista d'Innovació Docent Universitària, 82-94, 2020 | 55 | 2020 |
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| Sexismo y características del centro escolar: diferencias en función del tipo de centro JA Lazcano, M Garaigordobil, V Martínez-Valderrey Revista de Investigación Educativa 31 (2), 360-360, 2013 | 22 | 2013 |
| Bullying in adolescence: Impact on socioemotional and behavioral adjustment I Álvarez Marín, A Pérez-Albéniz, B Lucas-Molina, V Martínez-Valderrey, ... Revista de Psicodidáctica (English ed.) 27 (2), 141-148, 2022 | 12 | 2022 |
| Cyberprogram 2.0: efectos en la mejora de la conducta social durante la adolescencia M Garaigordobil, V Martínez-Valderrey International Journal of Developmental and Educational Psychology 4 (1), 577-587, 2014 | 12 | 2014 |
Maite GaraigordobilCatedrática. Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco (Jubilada)Dirección de correo verificada de ehu.eus
