| Поверх барьеров: исследуем резильентные школы МА Пинская, ТЕ Хавенсон, СГ Косарецкий, РС Звягинцев, ... Вопросы образования, 198-227, 2018 | 91 | 2018 |
| Креативность для каждого: внедрение развития навыков XXI в. в практику российских школ НА Авдеенко, ЛО Денищева, КА Краснянская, АМ Михайлова, ... Вопросы образования, 282-304, 2018 | 75 | 2018 |
| Основные подходы к оценке креативного мышления в рамках проекта «Мониторинг формирования функциональной грамотности» НА Авдеенко, МЮ Демидова, ГС Ковалева, ОБ Логинова, ... Отечественная и зарубежная педагогика 1 (4 (61)), 124-145, 2019 | 57 | 2019 |
| Навыки XXI века: как формировать и оценивать на уроке? МА Пинская, АМ Михайлова, ОА Рыдзе, ЛО Денищева, ... Образовательная политика, 50-62, 2019 | 50 | 2019 |
| Зарубежный опыт профилактики и преодоления школьной неуспеваемости у детей, воспитывающихся в семьях с низким социально-экономическим статусом ЕИ Исаев, СГ Косарецкий, АМ Михайлова Современная зарубежная психология 8 (1), 7-16, 2019 | 44 | 2019 |
| Профессионально-коммуникативная компетенция учителя английского языка в классе: описание и развитие АА Коренев, АМ Михайлова Иностранные языки в школе, 16-28, 2019 | 11 | 2019 |
| Резильентные школы: высокие достижения в социально неблагополучном окружении МА Пинская, ТЕ Хавенсон, ТА Чиркина, АМ Михайлова Мониторинг экономики образования, 120, 2017 | 9 | 2017 |
| Формирование компетенций" 4К" средствами учебных предметов ЛО Денищева, КА Краснянская, МА Пинская, НА Авдеенко, ... Научно-практическое образование, исследовательское обучение, STEAM …, 2018 | | 2018 |
