| Lernen und Erfahrung. Epagogik G Buck, M Brinkmann Springer VS, 2019 | 361 | 2019 |
| Pädagogische Übung: Praxis und Theorie einer elementaren Lernform M Brinkmann Pädagogische Übung, 2018 | 184 | 2018 |
| Phänomenologische Methodologie und Empirie in der Pädagogik. Ein systematischer Entwurf für die Rekonstruktion pädagogischer Erfahrungen M Brinkmann Pädagogische Erfahrung: Theoretische und empirische Perspektiven, 33-59, 2015 | 79 | 2015 |
| Pädagogisch-phänomenologische Videographie: Zeigen, Aufmerken, Interattentionalität M Brinkmann, SS Rödel Handbuch Qualitative Videoanalyse, 521-547, 2018 | 64 | 2018 |
| Pädagogische Empirie. Phänomenologische und methodologische Bemerkungen zum Verhältnis von Theorie, Empirie und Praxis M Brinkmann Zeitschrift für Pädagogik 61 (4), 527-545, 2015 | 61 | 2015 |
| Phänomenologische Erziehungswissenschaft: Ein systematischer Überblick von ihren Anfängen bis heute M Brinkmann Pädagogik-Phänomenologie: Verhältnisbestimmungen und Herausforderungen, 17-45, 2017 | 53 | 2017 |
| Fit für PISA?–Bildungsstandards und performative Effekte im Testregime. Vorschläge zur theoretischen und pädagogischen Differenzierung von Bildungsforschung und Aufgabenkultur M Brinkmann Standardisierung–Kanonisierung: Erziehungswissenschaftliche Reflexionen, 97-116, 2009 | 45 | 2009 |
| Aufmerken und Zeigen. Theoretische und empirische Untersuchungen zur pädagogischen Interattentionalität M Brinkmann Aufmerksamkeit und Bewusstsein, 115-148, 2016 | 43 | 2016 |
| Pädagogische Erfahrung–phänomenologische und ethnographische Forschungsperspektiven M Brinkmann Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft, 61-78, 2011 | 42 | 2011 |
| Das Verblassen des Subjekts bei Foucault: anthropologische und bildungstheoretische Studien M Brinkmann (No Title), 1999 | 41 | 1999 |
| Üben M Brinkmann Pädagogisches Wissen. Erziehungswissenschaft in Grundbegriffen, 140-146, 2011 | 35 | 2011 |
| Die Wiederkehr des Übens: Praxis und Theorie eines pädagogischen Grundphänomens M Brinkmann Kohlhammer Verlag, 2021 | 34 | 2021 |
| Phenomenology and education M Brinkmann, N Friesen International handbook of philosophy of education, 591-608, 2018 | 34 | 2018 |
| Üben–elementares Lernen M Brinkmann na, 2008 | 34 | 2008 |
| Übungen der Aufmerksamkeit: Phänomenologische und empirische Analysen zum Aufmerksamwerden und Aufmerksammachen M Brinkmann Aufmerksamkeit: Geschichte-Theorie-Empirie, 199-220, 2015 | 32 | 2015 |
| Phänomenologische Forschungen in der Erziehungswissenschaft M Brinkmann Erziehung. Phänomenologische Perspektiven, 7-19, 2010 | 31 | 2010 |
| Verstehen, Auslegen und Beschreiben zwischen Hermeneutik und Phänomenologie. Zum Verhältnis und zur Differenz von hermeneutischer Rekonstruktion und phänomenologischer … M Brinkmann Aus Erfahrung lernen. Anschlüsse an Günther Buck, 199-222, 2014 | 30 | 2014 |
| Machine culture L Brinkmann, F Baumann, JF Bonnefon, M Derex, TF Müller, ... Nature Human Behaviour 7 (11), 1855-1868, 2023 | 29* | 2023 |
| Allgemeine Erziehungswissenschaft als Erfahrungswissenschaft: Versuch einer sozialtheoretischen Bestimmung als theoretisch-empirische Teildisziplin M Brinkmann Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 92 (2), 215-231, 2016 | 28 | 2016 |
| Körper, Leib, Reflexion–Leibliche Erfahrung im „Modus des Könnens “ M Brinkmann Verkörperte Bildung. Körper und Leib in geschichtlichen und …, 2019 | 27 | 2019 |
Martin A. GieseDept of Cognitive Neurology, HIH / CIN, Univ. Clinic of TuebingenEmail verificata su uni-tuebingen.de
