| Exploring educators’ professional learning ecologies in a blended learning environment M Ranieri, M Giampaolo, I Bruni British Journal of Educational Technology 50 (4), 1673-1686, 2019 | 37 | 2019 |
| The use of learning contracts in an Italian university setting M Fedeli, M Giampaolo, JE Coryell Adult learning 24 (3), 104-111, 2013 | 22 | 2013 |
| Educators at university. A blended and problem based teaching model for the training course of “socio-pedagogical educator” M Ranieri, M Giampaolo Form@ re-Open Journal per la formazione in rete 18 (3), 108-125, 2018 | 15 | 2018 |
| Educatori designer e maker. Trasformazioni in atto per una professione del fare L Fabbri, M Giampaolo Nuova Secondaria, 5-20, 2021 | 11 | 2021 |
| At the beginning was the decree. Towards a shared design process between insiders and outsiders L Fabbri, M Giampaolo, A Romano Form@ re-Open Journal per la formazione in rete 18 (3), 94-107, 2018 | 11 | 2018 |
| Prefigurare professionalità future: i Piani per l’Orientamento e il Tutorato dei CdL L-19 L Fabbri, M Giampaolo Educational Reflective Practices, 2021 | 9 | 2021 |
| Ascoltare le voci degli studenti universitari Il Learning Contract: uno strumento per la personalizzazione degli apprendimenti in ambito universitario M Fedeli, E Felisatti, M Giampaolo Student Voice. Prospettive internazionali e pratiche emergenti in Italia 1 …, 2013 | 9 | 2013 |
| Educatori all’università. Un modello di didattica blended e problem based per il corso di qualifica per educatori professionali socio-pedagogici M Ranieri, M Giampaolo Form@ re 18 (3), 108-125, 2018 | 7 | 2018 |
| Come personalizzare l'apprendimento. Teorie e metodologie per innovare la pratica didattica M Giampaolo Pensa Multimedia, 2017 | 7 | 2017 |
| Verso un professionista del fare. Il pensare per progetti e l’educatore artigiano L Fabbri, M Giampaolo Annali online della Didattica e della Formazione Docente, 0 | 7 | |
| Blended learning and transformative processes: A model for didactic development and innovation L Fabbri, M Giampaolo, M Capaccioli Bridges and Mediation in Higher Distance Education: Second International …, 2021 | 6 | 2021 |
| Apprendere e insegnare le competenze interculturali a scuola: il progetto" I Have Rights" M Giampaolo, C Melacarne CQIIA Rivista 22, 181-199, 2019 | 5 | 2019 |
| Online Problem Based Learning for the Professional Development of Educators M Giampaolo, L Fabbri Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online: First …, 2019 | 5 | 2019 |
| Personalizzare l’apprendimento nel contesto universitario E Felisatti, M Giampaolo Formazione & insegnamento 12 (4), 311-328, 2014 | 5 | 2014 |
| Apprendimento trasformativo e tecnologie “in uso” come paradigmi di ricerca per l’innovazione delle organizzazioni complesse L Fabbri, M Giampaolo MEDIA E TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA, 53-65, 2019 | 4 | 2019 |
| The experience of creating and using learning contracts in a higher education blended course: Analysis of student voices in an on-line discussion M Fedeli, M Giampaolo, M Boucouvalas Educational reflective practices: 1, 2013, 59-76, 2013 | 4 | 2013 |
| La Student Measure of Culturally Responsive Teaching scale: adattamento e validazione per il contesto universitario italiano N Bosco, L Fabbri, M Giampaolo Excellence and Innovation in Learning and Teaching, 2022 | 3 | 2022 |
| Supporting key competences and soft skills in Higher Education C Melacarne, C Orefice, M Giampaolo Educazione in età adulta, 181, 2018 | 3 | 2018 |
| Methodology and approaches to support employability and organizational learning at University of Siena: the case of the Teaching and Learning Center L Fabbri, C Melacarne, M Giampaolo, A Romano Proceedings of the 2017 international Pre-Conference, 69-80, 2017 | 3 | 2017 |
| Riflessioni sulle prospettive di formazione per gli operatori dei centri di accoglienza per richiedenti asilo in Italia M Giampaolo Educational reflective practices: 2, 2016, 109-125, 2016 | 3 | 2016 |
LORETTA FABBRIUniversità di SienaEmail verificata su unisi.it
