| Dez anos de instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica: o papel social dos institutos federais MM Nascimento, C Cavalcanti, F Ostermann Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos 101, 120-145, 2020 | 35 | 2020 |
| Uma busca por questões de Física do ENEM potencialmente não reprodutoras das desigualdades socioeconômicas MM Nascimento, C Cavalcanti, F Ostermann Revista Brasileira de Ensino de Física 40, e3402, 2018 | 30 | 2018 |
| A falácia da culpabilização do professor pelo fracasso escolar CJ de Holanda Cavalcanti, MM Nascimento, F Ostermann Revista Thema 15 (3), 1064-1088, 2018 | 27 | 2018 |
| Epistemic and Political Confrontations Around the Public Policies to Fight COVID-19 Pandemic: What can Science Education learn from this episode? CB Moura, MM Nascimento, NW Lima Science & Education 30, 501-525, 2021 | 24 | 2021 |
| A TEORIA DO ENUNCIADO CONCRETO E A INTERPRETAÇÃO METALINGUÍSTICA: BASES FILOSÓFICAS, REFLEXÕES METODOLÓGICAS E APLICAÇÕES PARA OS ESTUDOS DAS CIÊNCIAS E PARA A PESQUISA EM … NW Lima, MM Nascimento, F Ostermann, CJ de Holanda Cavalcanti Investigações em Ensino de Ciências 24 (3), 2019 | 21 | 2019 |
| Análise de correspondência aplicada à pesquisa em ensino de ciências M Monteiro Nascimento, C Cavalcanti, F Ostermann Enseñanza de las ciencias, 1319-1324, 2017 | 17 | 2017 |
| Análises multidimensional e Bakhtiniana do discurso de trabalhos de conclusão desenvolvidos no âmbito de um mestrado profissional em ensino de Física MM Nascimento, F Ostermann, C Cavalcanti Ciência & Educação (Bauru) 23, 181-196, 2017 | 17 | 2017 |
| O professor de Física na escola pública estadual brasileira: desigualdades reveladas pelo Censo escolar de 2018 MM Nascimento Revista Brasileira de Ensino de Física 42, e20200187, 2020 | 16 | 2020 |
| Cultura política, desempenho escolar e a Educação em Ciências: um estudo empírico à luz de Pierre Bourdieu MM Nascimento, NW Lima, CJH Cavalcanti, F Ostermann Ciência & Educação (Bauru) 25, 431-447, 2019 | 13 | 2019 |
| O acesso ao ensino superior público brasileiro: um estudo quantitativo a partir dos microdados do Exame Nacional do Ensino Médio MM Nascimento | 13 | 2019 |
| Nos becos da episteme: caminhos confluentes para uma contra colonização didática em meio à crise da verdade NW Lima, MM Nascimento Caderno Brasileiro de Ensino de Física 36 (3), 589-598, 2019 | 12 | 2019 |
| Análise de produtos educacionais desenvolvidos no âmbito de um mestrado profissional em ensino de física MM Nascimento | 12 | 2016 |
| Aterrando no sul: uma proposta político-epistemológica para a área de educação em ciências do Antropoceno NW Lima, MM Nascimento Ciência & Educação (Bauru) 27, e21041, 2021 | 11 | 2021 |
| A filosofia sistêmica de Fritjof Capra: Um olhar ecológico para a Física e para o Ensino de Física D Pigozzo, NW Lima, MM Nascimento Caderno Brasileiro de Ensino de Física 36 (3), 704-734, 2019 | 11 | 2019 |
| Not Only Why but Also How to Trust Science: Reshaping Science Education Based on Science Studies for a Better Post-pandemic World NW Lima, MM Nascimento Science & education, 1-20, 2022 | 10 | 2022 |
| Práticas integrativas e complementares no Sistema Único de Saúde do Brasil: disputas político-epistemológicas L Glass, NW Lima, MM Nascimento Saúde e Sociedade 30, e200260, 2021 | 10 | 2021 |
| A teoria dos campos de Bourdieu e a educação em ciências: possíveis articulações e apropriações L Massi, G Agostini, MM Nascimento Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, e24691-29, 2021 | 10 | 2021 |
| Os privilégios da branquitude e a reprodução de desigualdades sociais na educação brasileira MM Nascimento Revista Educação, Cultura e Sociedade. Sinop. Vol. 10, n. 2 (jul./dez. 2020 …, 2020 | 8 | 2020 |
| Métodos quantitativos interpretativos na educação em ciências: abordagens para análise multivariada de dados MM Nascimento, EA Júnior, C Cavalcanti, F Ostermann Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 775-800, 2019 | 8 | 2019 |
| Terapias integrativas: uma disputa epistemológica e política NW LIMA, MM NASCIMENTO XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 1-8, 2018 | 7 | 2018 |
Fernanda OstermannUniversidade Federal do Rio Grande do SulVerified email at ufrgs.br
