| Motivación escolar, inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria obligatoria P Usán Supervía, C Salavera Bordás Actualidades en psicología 32 (125), 95-112, 2018 | 369 | 2018 |
| Relaciones entre la inteligencia emocional, el burnout académico y el rendimiento en adolescentes escolares P Usán Supervía, C Salavera Bordás, JJ Mejías Abad CES Psicología 13 (1), 125-139, 2020 | 81 | 2020 |
| Repercusión de las estrategias de afrontamiento de estrés en la felicidad de los alumnos de Secundaria CS Bordás, PU Supervía Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 20 (3 …, 2017 | 70 | 2017 |
| El rendimiento escolar, la inteligencia emocional y el engagement académico en adolescentes P Usán Supervía, C Salavera Bordás Universidad de Almería, 2019 | 46 | 2019 |
| Aspectos semánticos y pragmáticos en personas con esquizofrenia CS Bordas, MP Sanclemente Revista de logopedia, foniatría y audiología 30 (2), 84-93, 2010 | 46 | 2010 |
| Relación entre motivación, compromiso y autoconcepto en adolescentes: estudio con futbolistas PU Supervía, CS Bordás, VM Lorente, JJM Abad Cuadernos de psicología del deporte 16 (1), 199-210, 2016 | 44 | 2016 |
| Exploring the psychological effects of optimism on life satisfaction in students: the mediating role of goal orientations P Usán Supervía, C Salavera Bordás, V Murillo Lorente International Journal of Environmental Research and Public Health 17 (21), 7887, 2020 | 37 | 2020 |
| Descriptive study of stress and satisfaction at work in the Saragossa university services and administration staff JMT Moreno, CS Bordas, MOL Lopez, CV Peracho, ACL Lopez, ... International Journal of Mental Health Systems 4, 7, 2010 | 36 | 2010 |
| Relaciones de la inteligencia emocional, burnout y compromiso académico con el rendimiento escolar de estudiantes adolescentes P Usán Supervía, JJ Mejias Abad, A Merino Orozco, C Salavera Bordas, ... Arch. med.(Manizales), 2019 | 35 | 2019 |
| ¿ Cómo se interrelacionan las variables de burnout, engagement y autoeficacia académica? Un estudio con adolescentes escolares PU Supervía, CS Bordás, ED Buil Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 21 (2 …, 2018 | 34 | 2018 |
| El uso de las píldoras formativas competenciales como experiencia de innovación docente en el grado de magisterio en educación infantil JC Bustamante, E Vicente Sánchez, N Larraz Rábanos, ... Rev. electrón. investig. docencia creat., 2016 | 32 | 2016 |
| School motivation, emotional intelligence and academic performance in students of secondary education P Usán Supervía, C Salavera Bordás Actualidades En Psicologia 32 (125), 95-112, 2018 | 31 | 2018 |
| Satisfacción de necesidades psicológicas y orientaciones de meta en profesorado de Educación Física hacia sus alumnos PU Supervía, CS Bordás, AM Orozco, L Jarie Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 50-53, 2018 | 31 | 2018 |
| The mediating role of self-efficacy in the relationship between resilience and academic performance in adolescence UP Supervía, SC Bordás, QA Robres Learning and Motivation 78, 101814, 2022 | 30 | 2022 |
| Burnout, goal orientation and academic performance in adolescent students P Usán Supervía, C Salavera Bordás International Journal of Environmental Research and Public Health 17 (18), 6507, 2020 | 30 | 2020 |
| Sentido del humor, afectos y personalidad Estudio en estudiantes universitarios CS Bordás, P Usán, L Jarie, O Lucha Avances en psicología latinoamericana 36 (1), 83-91, 2018 | 29 | 2018 |
| Comorbilidad de trastornos de personalidad: estudio en personas sin hogar C Salavera, M Puyuelo, JM Tricás, O Lucha Universitas Psychologica 9 (2), 457-467, 2010 | 29 | 2010 |
| Self-efficacy, optimism, and academic performance as psychoeducational variables: Mediation approach in students P Usán, C Salavera, A Quílez-Robres Children 9 (3), 420, 2022 | 24 | 2022 |
| Influencia de los problemas internalizantes y externalizantes en la autoeficacia en estudiantes de Secundaria C Salavera, P Usán Supervía Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2019 | 24 | 2019 |
| Burnout syndrome, engagement and goal orientation in teachers from different educational stages P Usán Supervía, C Salavera Bordás Sustainability 12 (17), 6882, 2020 | 23 | 2020 |
