| Araştırma ve sorgulamaya dayalı fen öğretiminin öğrencilerin bilimsel süreç becerilerine ve tutumlarına etkisi G Keçeci, F Kırbağ Zengin The Journal of Academic Social Science Studies, 269-287, 2016 | 88 | 2016 |
| Araştırma ve sorgulamaya dayalı fen öğretiminin öğrencilerin bilimsel süreç becerilerine ve tutumlarına etkisi G Keçeci Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014 | 88 | 2014 |
| İlköğretim Öğrencilerinin Nükleer Enerji Sosyo Bilimsel Konusunu Online Argümantasyon Yöntemiyle Öğrenmesi. G Kırbağ Zengin, F., Keçeci, G. ve Kırılmazkaya E-Journal Of New World Sciences Academy 7 (2), 647-654, 2012 | 88* | 2012 |
| 5. SINIF ÖĞRENCİLERİYLE STEM EĞİTİMİ UYGULAMALARI G Keçeci, A Burcu, F ZENGİN Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 18, 1-17, 2017 | 80 | 2017 |
| Akıllı tahta kullanımının ilköğretim öğrencilerinin fen ve teknoloji dersindeki başarı ve tutuma etkisi FK Zengin, G Kırılmazkaya, G Keçeci 5th International Computer & Instructional Technologies Symposium, 27702-27707, 2011 | 79 | 2011 |
| EĞİTSEL BİLGİSAYAR OYUNLARI DESTEKLİ KODLAMA ÖĞRENİMİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI G Keçeci, A Burcu, FK ZENGİN Education sciences 11 (3), 184-194, 2016 | 41 | 2016 |
| Ortaokul öğrencilerine yönelik fen ve teknoloji tutum ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması G Keçeci, FK ZENGİN Turkish Journal of Educational Studies 2 (2), 143-168, 2015 | 40 | 2015 |
| The aims and learning attainments of secondary and high school students attending science festivals: A case study G Keçeci Educational Research and Reviews 12 (23), 1146-1153, 2017 | 38 | 2017 |
| Using STEM Applications for Supporting Integrated Teaching Knowledge of Pre-Service Science Teachers. B Alan, FK Zengin, G Keçeci Journal of Baltic Science Education 18 (2), 158-170, 2019 | 37 | 2019 |
| İlköğretim öğrencilerinin genetiği değiştirilmiş organizmaları on-line argümantasyon yöntemi ile öğrenmesi G Keçeci, G Kırılmazkaya, F Kırbağ Zengin 6th International Advanced Technologies Symposium (IATS’11), 16-18, 2011 | 37 | 2011 |
| Mobil artırılmış gerçeklik teknolojisi ile yapılan fen öğretiminin ortaokul öğrencilerinin fen ve teknolojiye yönelik tutumlarına ve akademik başarılarına etkisi P Yıldırım | 33 | 2018 |
| AKILLI TAHTA KULLANIMININ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDEKİ BAŞARI VE TUTUMA ETKİSİ FK ZENGİN, G Kırılmazkaya, G Keçeci Education Sciences 7 (2), 526-537, 2012 | 33 | 2012 |
| STEM uygulamalarının okul öncesi öğrencilerinin bilimsel süreç becerileri ve bilişsel alan gelişimlerine etkisi T Aydın | 32 | 2019 |
| İlköğretim öğrencilerinin nükleer enerji sosyobilimsel konusunu online argümantasyon yöntemi ile öğrenmesi ZF Kırbağ, G Keçeci, G Kırılmazkaya, A Şener 5th International Computer & Instructional Technologies Symposium, 22-24, 2011 | 25 | 2011 |
| Bilim şenliği tutum ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması G Keçeci, F Kırbağ Zengin, B Alan International Journal of Eurasia Social Sciences 8 (27), 562-575, 2017 | 19* | 2017 |
| Sistemler akademik başarı testi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması G KEÇECİ, P YILDIRIM, FK ZENGİN Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi 3 (1), 96-114, 2019 | 17 | 2019 |
| Bilgisayar destekli öğretimin fen ve teknoloji öğretmen ve öğrencinin tutum ve başarısına etkisi G Kırılmazkaya, G Keçeci, F Zengin The Journal of Academic Social Science Studies 30 (1), 453-466, 2014 | 17 | 2014 |
| STEM education practices with 5th grade students G Keçeci, B Alan, F Kırbağ Zengin Ahi Evran University Journal of Kırşehir Educational Faculty (KEFAD) 18, 1-17, 2017 | 16* | 2017 |
| AKADEMİK ÇELİŞKİ TEKNİĞİNİN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KLONLAMA KAVRAMSAL ANLAMA SEVİYELERİNE VE FEN ÖZ YETERLİKLERİNE ETKİSİ. F KIRBAĞ ZENGİN, B ALAN, G KEÇECİ Journal of International Social Research 9 (46), 2016 | 15 | 2016 |
| Akıllı tahta kullanım öğrencilerinin fen ve teknoloji dersindeki başarı ve tutumuna etkisi KF Zengin, G Kırılmazkaya, G Keçeci 5th International Computer and Instructional Technologies Symposium da sözlü …, 2011 | 14 | 2011 |
Fikriye KIRBAĞ ZENGİNFırat Üniversitesifirat.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
