El aprendizaje de las habilidades sociales en la universidad: Análisis de una experiencia formativa en los grados de educación social y trabajo social G Rosa, L Navarro-Segura, P López Formación universitaria 7 (4), 25-38, 2014 | 66 | 2014 |
El coaching como herramienta de trabajo de la competencia emocional en la formación de estudiantes de educación social y trabajo social de la Universidad Ramón Llull, España G Rosa, G Riberas, L Navarro-Segura, J Vilar Formación universitaria 8 (5), 77-90, 2015 | 61 | 2015 |
Fostering innovation in social work and social education degrees: Multilingual environment and tools for social change MTL Cavalcante, G Riberas, G Rosa International Journal of Educational Technology in Higher Education 13, 1-11, 2016 | 17 | 2016 |
El desarrollo de competencias para la promoción de la resiliencia: buenas prácticas y procesos formativos en Educación social PL Jiménez, GR Gregori Edetania. Estudios y propuestas socioeducativos., 145-163, 2014 | 16 | 2014 |
El compromiso de la universidad frente a un mundo incierto y complejo: propuestas para la formación de profesionales reflexivos. J Vilar Martín, G Riberas Bargalló, G Rosa Gregori Revista Lugares d'Educaçao, 2014 | 13 | 2014 |
Algunas ideas clave sobre ética aplicada en la Educación Social JV Martín, GR Bargalló, GR Gregori Intervención psicoeducativa en la desadaptación social: IPSE-ds, 11-23, 2015 | 11 | 2015 |
La ética, eje transversal de formación en los grados de educación social y trabajo social. Una mirada prospectiva GR Bargalló, JV Martín, GR Gregori Contenidos especializados en la enseñanza superior, 363, 2014 | 11 | 2014 |
Navarro-Segura, L., & Vilar, J.(2015). El Coaching como herramienta de trabajo de la competencia emocional en la formación de estudiantes de educación social y trabajo social … G Rosa, G Riberas Formación Universitaria 8 (5), 77-90, 0 | 11 | |
La ética aplicada y el desarrollo de las competencias emocionales en la formación de profesionales reflexivos: Eficacia, responsabilidad y prevención del estrés JV Martín, GR Gregori, GR Bargalló Inteligencia profesional: Ética, emociones y técnica en la acción …, 2015 | 7 | 2015 |
Learning process of social skills at university level. Analysis of a training experience in social education and social work degrees G Rosa, L Navarro-Segura, P López Formación universitaria 7 (4), 25-38, 2014 | 7 | 2014 |
Nuevas metodologías para la formación de profesionales reflexivos en educación social G Riberas, J Vilar, G Rosa Revista CIDUI 2, 1-14, 2014 | 6 | 2014 |
Estratègies analògiques i sentit de l'humor en l'aprenentatge de la competència social dels professionals en l'educació social L Navarro-Segura, GR Gregori, PL Jiménez Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, 53-72, 2013 | 6 | 2013 |
Anàlisi de les estratègies de formació ètica en els estudis d'Educació Social i Treball Social de les universitats catalanes. Informe de Recerca. J Vilar Ars Brevis, 301-371, 2017 | 5 | 2017 |
Inteligencia profesional: ética, emociones y técnica en la acción socioeducativa GR Bargalló, GR Gregori Editorial Claret, 2015 | 5 | 2015 |
El Prácticum y la capacitación profesional de los estudiantes de Grado de Educación Social y Trabajo Social: de la orientación al desarrollo de competencias G Rosa, G Riberas, C Fernández I Congreso Internacional e interuniversitario de orientación educativa y …, 2012 | 5 | 2012 |
Ética y profesionalidad reflexiva en la educación social: más allá de los códigos deontológicos JV Martín, GR Bargalló, GR Gregori Praxis Educare, 32-38, 2018 | 4 | 2018 |
How social educators manage conflicts of values J Vilar, G Riberas, R Genoveva Ramon Llull Journal of Applied Ethics, 207-230, 2016 | 4 | 2016 |
El desarrollo de competencias para la promoción de la resiliencia: buenas prácticas y procesos formativos en educación social P López Jiménez, G Rosa Gregori Edetania, 145-163, 2014 | 3 | 2014 |
Las habilidades sociales en la intervención social y educativa: de la creatividad a la adquisición de competencias L Navarro, R Genoveva, P López RES Revista de Educaciación Social, 2014 | 3 | 2014 |
Necesidades formativas de los profesionales de la educación social para la gestión de conflictos éticos en la práctica profesional JV Martín, GR Bargalló, GR Gregori Pedagogia/Educação Social-Teorias & Práticas. Espaços de investigação …, 2014 | 2 | 2014 |