| TÜRKİYE’DE MÜZİK SANATI VE EĞİTİMİNDE KEMAN VE VİYOLA KONULU LİSANSÜSTÜ TEZLERİN KONU VE YÖNTEM OLARAK İNCELENMESİ C Tebiş, HH Okay International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education …, 2013 | 34 | 2013 |
| İlköğretim müzik öğretmenlerinin yapılandırmacı yaklaşıma dayalı ilköğretim müzik dersi öğretim programına yönelik görüşleri (Balıkesir ili örneği). 8 Ö Gençel-Ataman, HH Okay Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu, 23-25, 2009 | 23 | 2009 |
| Turkish instrument educators' distance education experiences related to instrument training during the COVID-19 pandemic HH Okay World Journal on Educational Technology: Current Issues 13 (2), 201-222, 2021 | 18 | 2021 |
| Müzikal ifade eğitimine bir pencere: Çalgı müziğinde vokal izler HH OKAY Kastamonu Eğitim Dergisi 20 (3), 1051-1072, 2012 | 16 | 2012 |
| The relations between academic achievement in field lessons and learning styles of music teacher candidates HH Okay Procedia-Social and Behavioral Sciences 51, 193-197, 2012 | 16 | 2012 |
| İlköğretim müzik öğretmenlerinin yapılandırmacı yaklaşıma dayalı ilköğretim müzik dersi öğretim programına yönelik görüşleri ÖG Ataman, HH Okay Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu 19, 23-25, 2009 | 15 | 2009 |
| Keman ve viyolada ton üretimi HH Okay, Z Kurtaslan Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 2 (1), 274-283, 2013 | 13 | 2013 |
| Müzik öğretmeni adaylarının nota yazım programlarının kullanımına yönelik eğilimleri (Balıkesir üniversitesi örneği) HH OKAY Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 74-87, 2016 | 11 | 2016 |
| Yaylı çalgı eğitiminde müzikal ifadenin geliştirilmesi S Çoban, HH Okay İdil Sanat ve Dil Dergisi 2 (7), 255-279, 2013 | 10 | 2013 |
| Eğitim fakültesi müzik eğitimi anabilim dalı yaylı çalgı eğitiminde şarkımsı çalışa bağlı olarak müzikal ifadenin geliştirilmesi HH Okay PQDT-Global, 2011 | 8 | 2011 |
| MÜZİĞE YÖNELİK İLGİ ÖLÇEĞİ (MYİÖ) NİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI HH Okay, ÖG Ataman, VNK Ad Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, 62-71, 2015 | 7 | 2015 |
| Müzik öğretmeni adaylarının kitap okumaya dönük tutumlarının performans derslerine ilişkin etkileri HH Okay, HS Çakırer, Z Kurtaslan İdil Sanat ve Dil Dergisi 4 (15), 73-86, 2015 | 6 | 2015 |
| Anadolu güzel sanatlar liselerinde verilmekte olan viyola eğitiminin değerlendirilmesi HH Okay PQDT-Global, 2005 | 6 | 2005 |
| Orchestra course outcomes in terms of values education Z Kurtaslan, HH Okay, EC Dönmez, I Kuçukdoğan International Scholarly and Scientific Research& Innovation 9 (7), 2647-2650, 2015 | 4 | 2015 |
| PSİKOLOJİ ARAŞTIRMALARINDA DUYGU TANIMLANMASI İÇİN KULLANILAN MÜZİK ESERLERİ VE ÖZELLİKLERİ HH OKAY, AS ECE Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, 1-12, 2019 | 3 | 2019 |
| MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN YÖNETİCİ LİDERLİK EĞİLİMLERİ C Tebiş, HH Okay International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education …, 2012 | 3 | 2012 |
| Gitarda sol elde parmak numarası kullanımı hakkında müzik öğretmeni adaylarının görüşleri M Canbulut, HH Okay Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi 27 (46), 153-167, 2021 | 2 | 2021 |
| 10-13 yaş grubu çocukların müzik yaşantısına yönelik tutum ölçeğinin geçerlik güvenirlik çalışması HH Okay, Ö GENÇEL, B Kardeş OPUS International Journal of Society Researches 17 (34), 920-939, 2021 | 2 | 2021 |
| ÇALGI EĞİTİMİNDE MENTAL PRATİK HH OKAY Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 157-167, 2015 | 2 | 2015 |
| KONSER KÜLTÜRÜNÜN GELİŞTİRİLMESİNDE MÜZE EĞİTİMİ KAVRAMI HH OKAY International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education …, 2013 | 2 | 2013 |
