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Is empathy one of the Big Three? Identifying its role in a dual-process model of ideology and blatant and subtle prejudice JL Álvarez-Castillo, G Fernandez-Caminero, H González-González PloS one 13 (4), e0195470, 2018 | 29 | 2018 |
Creating Interactive Learning Environments through the Use of Information and Communication Technologies Applied to Learning of Social Values: An Approach from Neuro-Education L Espino-Díaz, JL Alvarez-Castillo, H Gonzalez-Gonzalez, ... Social Sciences 9 (5), 72, 2020 | 28 | 2020 |
Desarrollo y validación de una escala de medida de la empatía intercultural H González González, JL Álvarez Castillo, G Fernández Caminero Universidad de Granada, 2015 | 22 | 2015 |
Fundamentando la formación de los educadores profesionales en competencias interculturales: la toma de perspectiva H González González, JL Álvarez Castillo, G Fernández Caminero Sociedad Española de Pedagogía, 2012 | 18 | 2012 |
Emotional intelligence and executive functions in the prediction of prosocial behavior in high school students. An Interdisciplinary approach between neuroscience and education L Espino-Díaz, G Fernández-Caminero, CM Hernández-Lloret, ... Children 8 (9), 759, 2021 | 17 | 2021 |
El conflicto cultural y religioso. Aproximación etiológica JL Álvarez Castillo, H González González, G Fernández Caminero Graó, 2012 | 13 | 2012 |
Exploring the status of diversity in policies and practices of Spanish universities. An asymmetric dual model JL Álvarez-Castillo, CM Hernández-Lloret, H González-González, ... Heliyon 7 (3), 2021 | 12 | 2021 |
Development and validation of a scale for measuring intercultural empathy H González-González, JL Álvarez-Castillo, G Fernández-Caminero RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 21 (2 …, 2015 | 9 | 2015 |
Desarrollo y validación de una escala de medida de la empatía intercultural HG González, JLÁ Castillo, GF Caminero Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa 21 (2), 7, 2015 | 7 | 2015 |
Check-list and questionnaire datasets on diversity in Spain's higher education CM Hernández-Lloret, G Fernández-Caminero, H González-González, ... Data in brief 36, 107024, 2021 | 4 | 2021 |
La Formación del PDI en Atención a la Diversidad e Inclusión en las Universidades Españolas. Exploración y Relación entre Variables CM Hernández-Lloret, G Fernández Caminero, JL Álvarez Castillo, ... Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE), 2019 | 4 | 2019 |
La transferencia de conocimiento sobre diversidad e inclusión en la educación superior JLÁ Castillo, GF Caminero La transferencia de conocimiento en educación: un desafío estratégico, 135-150, 2020 | 3 | 2020 |
The Dark Triad: A different relationship between personality and empathy. A review from an educational perspective H González González, G Fernández Caminero, L Espino Díaz Modestum, 2018 | 2 | 2018 |
Enseñando moralidad como competencia inclusiva en educación superior: efectos de la discusión de dilemas y contribución de la empatía G Fernández-Caminero, JL Álvarez-Castillo, H González-González, ... Revista Española de Pedagogía, 2023 | 1 | 2023 |
Attention to Diversity in the Formation of Future Teachers: Forming in Inclusion from Higher Education L Espino-Díaz, G Fernández-Caminero International Journal of Environmental and Science Education, 2018 | 1 | 2018 |
El rol de la Empatía y la Triada Oscura en la Explicación del Prejuicio: Evidencia Empírica y Pautas Pedagógicas en la Formación de Profesionales de la Educación G Fernández Caminero Universidad de Córdoba, UCOPress, 2018 | 1 | 2018 |
Inclusive practices among university teaching staff. Confirmation of a model based on personal predictors JL Álvarez-Castillo, G Fernández-Caminero, CM Hernández-Lloret, ... European Journal of Higher Education, 1-24, 2023 | | 2023 |
“My Father Put Me in a Patera So I Could Study”: Key Aspects of Socio-Educational Support for Minors Who Migrate Alone MÁ Olivares-García, S García-Segura, MM García-Cabrera, ... Societies 13 (11), 228, 2023 | | 2023 |
Teaching morality as an inclusive competence in higher education: Effects of dilemma discussion and contribution of empathy G Fernández-Caminero, JL Álvarez-Castillo, H González-González, ... Revista Española de Pedagogía 81 (286), 13, 2023 | | 2023 |