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Jacqueline GARCIA BOTERO
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Acceptance and use of mobile-assisted language learning by higher education language teachers
G García Botero, A Nguyet Diep, J García Botero, C Zhu, F Questier
Lenguaje 50 (1), 66-92, 2022
112022
Fortalecimiento del aprendizaje autónomo de estudiantes de licenciatura en lenguas extranjeras colombianos a partir de la teoría de los estilos de aprendizaje, las TIC y el …
NL Villalba, JG Botero, MAB Restrepo
Revista Boletín Redipe 8 (9), 154-169, 2019
72019
Governmental partnerships for language learning: A commercial language platform for young workers in Colombia
G Garcia Botero, J Garcia Botero, F Questier
The EuroCALL Review 25 (2), 42-55, 2017
62017
Aspectos psicosociales y condiciones educativas de docentes de lengua en formación durante el confinamiento por la pandemia de COVID-19. Íkala, 26 (3), 553–569
J García Botero, G García Botero, MA Botero Restrepo
5*2021
Dos visiones del currículo en la formación bilingüe
NL Villalba, MAB Restrepo, JG Botero
Boletín Redipe 9 (12), 68-77, 2020
42020
L'influence linguistique de I'espagnolet du français lors de l'apprentissage de l'anglais
MA Botero-Restrepo, J García-Botero, G García-Botero
Revista colombiana de educación, 243-261, 2018
42018
Aspectos psicosociales y condiciones educativas de docentes de lengua en formación durante el confinamiento por la pandemia de COVID-19
JG Botero, GG Botero, MAB Restrepo
Íkala 26 (3), 553-569, 2021
32021
English teaching in Colombian rural schools: Challenges and opportunities
JG Botero, CCR Galeano
Revista Boletín Redipe 11 (07), 41-55, 2022
12022
Modelo PAT (Presencialidad Asistida por Tecnología) en tiempos de pandemia: aciertos y desaciertos
MAB Restrepo, JG Botero, GAG Botero
Título original Libro de investigación. II CEMUN: Educar para un mundo nuevo …, 2021
12021
Influencia Lingüística De La Lengua Materna (Español) Y La Segunda Lengua (Francés) En La Producción Escrita En Tercera Lengua (Inglés) De Estudiantes Bilingües En Un Contexto …
J García Botero
Educación-Maestría en Ciencias de la Educación, 2015
12015
Desarrollo de la memoria de trabajo en la competencia escrita bilingüe
CAR Zapata, JG Botero, NL Villalba
Praxis 19 (3), 439-459, 2023
2023
Regreso progresivo a la presencialidad en tiempos de post-pandemia: el caso de un programa de Licenciatura en Lenguas Modernas de una Universidad Pública Colombiana
JG Botero, JV Saavedra, JAS Giraldo
Revista Perspectivas 7 (2), 75-82, 2022
2022
Acceptation et utilisation de l'apprentissage des langues assisté par mobile par les professeurs de langues de l'enseignement supérieur
G García Botero, A Nguyet Diep, J García Botero, C Zhu, F Questier
Lenguaje 50 (1), 66-92, 2022
2022
Aceptación y uso del aprendizaje de idiomas asistido por dispositivos móviles por parte de profesores de idiomas de educación superior.
GG Botero, DA Nguyet, JG Botero, C Zhu, F Questier
Lenguaje 50 (1), 66-93, 2022
2022
Metacognition as a tool to improve writing in a second language
J García-Botero, LT Rico-Buitrago, MA Botero-Restrepo
Revista de Investigaciones Universidad del Quindío 33 (2), 236-247, 2021
2021
Aspects psychosociaux et conditions éducatives chez des enseignants de langues en formation pendant le confinement par la pandémie de COVID-19
J García Botero, G García Botero, MA Botero Restrepo
Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura 26 (3), 553-569, 2021
2021
Promoción del aprendizaje autónomo a través de la plataforma Edmodo, la metodología de aula invertida y los estilos de aprendizaje
JG Botero, NL Villalba, MAB Restrepo
Revista Boletín Redipe 10 (10), 261-278, 2021
2021
The Linguistic Influence of Spanish and French when Learning English
MA Botero-Restrepo, J García-Botero, G García-Botero
Revista Colombiana de Educación, 243-261, 2018
2018
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–18