Психокультура української ментальності АВ Фурман Тернопіль: Економічна думка 132, 95, 2002 | 349 | 2002 |
Модульно-розвивальне навчання: принципи, умови, забезпечення: монографія АВ Фурман К.: Правда Ярославичів 340, 15, 1997 | 293 | 1997 |
Психодіагностика особистісної адаптованості АВ Фурман Тернопіль: Економічна думка 102, 197, 2000 | 277 | 2000 |
Ідея і зміст професійного методологування АВ Фурман ТНЕУ, 2016 | 253 | 2016 |
Проблемні ситуації в навчанні АВ Фурман К.: Рад. школа, 1991 | 181 | 1991 |
Психологія Я концепції: Навчальний посібник АВ Фурман, ОЄ Гуменюк Львів: Новий Світ 2006, 360, 2000 | 147 | 2000 |
Теорія освітньої діяльності як метасистема А Фурман Психологія і суспільство, 105-144, 2001 | 124 | 2001 |
Теорія навчальних проблемних ситуацій: психолого-дидактичний аспект: монографія АВ Фурман Тернопіль: Астон 164, 13, 2007 | 110 | 2007 |
Теорія і практика розвивального підручника АВ Фурман Отримано: 15.05, 288, 2004 | 98* | 2004 |
Принцип модульності в історії освіти. Частина 1 ВО Огнев’юк УІПКККО Міністерства освіти України, Україна, 1995 | 88 | 1995 |
Історія соціальної роботи АВ Фурман, МВ Підгурська Економічна думка, 2014 | 81 | 2014 |
Психодіагностика інтелекту в системі диференціації навчання АВ Фурман К.: Освіта, 1993 | 74 | 1993 |
Парадигма як предмет методологічної рефлексії АВ Фурман Психологія і суспільство, 72-85, 2013 | 54 | 2013 |
Організаційно-діяльнісні ігри у вищій школі: монографія АВ Фурман, СК Шандрук Тернопіль: ТнЕу, 2014 | 52 | 2014 |
Українська ментальність та її культурно-психологічні координати А Фурман ТАНГ, 2001 | 51 | 2001 |
Методологічний аналіз систем розвивального навчання АВ Фурман Педагогіка і психологія 1 (1), 7-21, 1995 | 49 | 1995 |
Психодидактична експертиза модульно-розвивальних підручників:[монографія] АВ Фурман, АН Гірняк Тернопіль: ТНЕУ, 2009 | 48 | 2009 |
Типологічний підхід у системі професійного методологування АВ Фурман Психологія і суспільство, 2006,№ 2, С. 78-92, ТНЕУ, 2006 | 48 | 2006 |
Модульно-розвивальне навчання–система педагогічних інновацій АВ Фурман Педагогіка і психологія, 97-108, 1995 | 46 | 1995 |
Модульно-розвивальна організація миследіяльності-схема професійного методологування А Фурман Психологія і суспільство, 40-69, 2005 | 45 | 2005 |