| Blended learning-Pedagogical success factors and development methodology D Verpoorten, E Parlascino, M André, P Schillings, J Devyver, O Borsu, ... IFRES-Université de Liège, Liège, Belgium, 2017 | 11 | 2017 |
| PIRLS 2021: Note de synthèse P Schillings, M André, A Matoul, V Dupont Université de Liège, Liège, Belgium, 2023 | 7 | 2023 |
| Devenir auteur dès l’entrée au primaire: les ateliers d’écriture aident-ils les jeunes enfants à développer leurs compétences en production d’écrits? S De Croix, M André, D Dachet, A Dumont, M Libion, P Schillings Revue hybride de l'éducation 4 (2), 73-93, 2020 | 6 | 2020 |
| Introduire l’enseignement explicite dans sa pratique: comment quatre enseignantes s’ approprient-elles un dispositif d’atelier d’écriture? A Marine, P Schillings, A Dumont, M Libion, É Pénillon NEXUS: Connecting teaching practice and research 2 (1), 5-29, 2022 | 3 | 2022 |
| Conjuguer enseignement explicite et approche authentique de l’écriture pour développer les compétences rédactionnelles des élèves du cycle 5-8 M André, A Dumont, M Libion, D Dachet, P Schillings Apprendre et enseigner aujourd'hui 8 (2), 2019 | 3 | 2019 |
| S'essayer à l'enseignement explicite d'une démarche d'interprétation: composer avec des conceptions acquises en formation initiale P Schillings, M André Caractères 59, 2019 | 3 | 2019 |
| Expérimentation du programme PARLER en Belgique francophone C Dejaegher, D Lafontaine, M André, O Leyh, J Rappe, P Schillings Revue française de pédagogie, 53-69, 2023 | 2 | 2023 |
| Apprendre à écrire" pour de vrai" de la 3e maternelle à la 2e primaire: les ateliers d'écriture aident-ils les jeunes enfants à développer leurs compétences en production d'écrits? S De Croix, M André, D Dachet, A Dumont, M Libion, P Schillings Revue hybride de l'éducation 4, 73, 2020 | 2 | 2020 |
| Leurs petits élèves sont devenus de grands auteurs: Des enseignants du préscolaire et du début du primaire racontent et questionnent leur pratique des ateliers d'écriture A Dumont, M André, B Gillain, I Gravy, C Masson, E Petit, M Scoriels, ... Revue hybride de l'éducation 4 (2), 163-171, 2020 | 2 | 2020 |
| Questionner l'articulation entre théories et pratiques en didactique du français M André, F Boch, D Boër, JP Bronckart, J Crinon, A Darme-Xu, ... Presses universitaires de Namur, 2023 | 1 | 2023 |
| Validation des effets du programme PARLER en Belgique francophone: Un dispositif de prévention des difficultés scolaires efficace et vecteur d'équité? O Leyh, C Dejaegher, M André, J Rappe, P Schillings Les Cahiers Pratiques d'ANAE 1, 2023 | 1 | 2023 |
| Expérience-pilote Différenciation et accompagnement personnalisé: entretien avec l'administration M André Caractères 64, 2021 | 1 | 2021 |
| Leurs petits élèves sont devenus de grands auteurs A Dumont, M André, B Gillain, I Gravy, C Masson, É Petit, M Scoriels, ... Revue Hybride de l'Education 4 (2), 2020 | 1 | 2020 |
| Adaptation de l’intelligence professionnelle d’un maitre de stage: l’art de composer dans une tâche discrétionnaire P Schillings, M André, S Noël 5e Colloque international de Didactique Professionnelle, 2020 | 1 | 2020 |
| La lecture numérique en 4e et 5e année primaire: obstacles et enjeux d’apprentissage en Fédération Wallonie-Bruxelles P Schillings, M André Presses Universitaires de Liège, Liège, Belgium, 0 | 1 | |
| Planifier son enseignement à l’aide d’un outil scénarisé: le cas des ateliers d’écriture de L. Calkins M Andre, P Schillings Supports didactiques, ressources pédagogiques-Formes,(in-) égalités …, 2024 | | 2024 |
| L’enquête PIRLS: comment l’analyse de réponses aux questions ouvertes permet-elle de définir des obstacles cognitifs à l'apprentissage de la lecture experte utiles pour la … P Schillings, O Leyh, C Dejaegher, M André Repères: Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle 69, 2024 | | 2024 |
| Performances en lecture et pratiques de classe en Fédération Wallonie-Bruxelles:: l'urgence d'enseigner des stratégies de régulation, d'interprétation et d'évaluation P Schillings, M André, V Dupont NEXUS: Connecting teaching practice and research 3 (1), 73-94, 2023 | | 2023 |
| La place du numérique dans l’enseignement-apprentissage de la lecture: où en est la FW-B? V Dupont, P Schillings, M André, C Dejaegher ABC-Day, 2023 | | 2023 |
| S'ajuster dans la mise en place d'une innovation: zoom sur la planification des ateliers d'écriture M André Conférence du CREA, 2023 | | 2023 |
