| Türkçe öğretiminde görsel okuma B SARIKAYA Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 5 (3), 779-796, 2017 | 54 | 2017 |
| Türkçe öğretmeni adaylarının dijital okuryazarlık durumlarının çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi B Sarıkaya Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi 12 (62), 1098-1107, 2019 | 39 | 2019 |
| Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Etkinliklerin Değerlendirilmesi B SARIKAYA Atatürk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi, 563-580, 2019 | 32 | 2019 |
| GÖÇMEN ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDE YAŞANAN SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ B SARIKAYA MİLLİ EĞİTİM, 385-404, 2021 | 20* | 2021 |
| İşitme engelli öğrencilerin eğitiminde yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri: Erzurum ili örneği B Sarıkaya, M Börekçi Ekev Akademi Dergisi 20 (66), 177-193, 2016 | 18 | 2016 |
| Türkçe öğretmeni adaylarının öğretmen kavramına ilişkin metaforik algıları B SARİKAYA Türkiye Eğitim Dergisi 3 (2), 1-16, 2018 | 16 | 2018 |
| Van yöresine ait halk masallarının değer aktarımı açısından incelenmesi B SARİKAYA, S AYDENİZ Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 451-480, 2021 | 15 | 2021 |
| Yazma kazanımlarının yaratıcı yazmaya uygunluğu (2015 ve 2018 Türkçe dersi öğretim programları örnekleri) B Sarıkaya Türkiye Eğitim Dergisi 5 (1), 42-55, 2020 | 13 | 2020 |
| Açık öğretim ortaokulu Türkçe ders kitaplarındaki etkinliklerin değerlendirilmesi B SARIKAYA Türkiye Eğitim Dergisi 6 (1), 244-261, 2021 | 10 | 2021 |
| Dinlemeyle İlgili Temel Kavramlar bünyamin sarikaya Dinleme/İzleme Eğitimi, 55-76, 2018 | 9 | 2018 |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KİTAP OKUMA ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ B SARİKAYA Sosyal Bilimler Dergisi, 278-289, 2018 | 8 | 2018 |
| Konuşma eğitimi dersinin Türkçe öğretmeni adaylarının eleştirel konuşma becerilerine ve konuşma kaygılarına etkisi B Sarıkaya International Journal of Field Education 6 (1), 79-91, 2020 | 7 | 2020 |
| Basılı kitap mı, e-kitap mı? Türkçe öğretmeni adayları ne düşünüyor B Sarıkaya Turkish Studies Educational Sciences 13 (19), 1567-1582, 2018 | 7 | 2018 |
| Sevgi Soysal’ın Öykülerinin Dil-Üslup ve Cümle Bilgisi Açısından Değerlendirilmesi B SARIKAYA Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi 5 (1), 351-370, 2016 | 7 | 2016 |
| Türkçe eğitimi alanındaki konuşma becerisiyle ilgili yapılan lisansüstü çalışmaların değerlendirilmesi. II B Sarıkaya, Y Söylemez Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi (12-14 Ekim 2016), Ağrı İbrahim Çeçen …, 2016 | 7 | 2016 |
| SEVGİ SOYSAL’IN ÖYKÜLERİNDE SÖZ VARLIĞI UNSURLARI: YANSIMALAR, KALIP SÖZLER, İKİLEMELER, DEYİMLER E Kemal, B SARIKAYA The Journal Of Academic Social Science Studies 6 (47), 51-75, 2019 | 6 | 2019 |
| Evaluation of digital literacy status of prospective Turkish teachers in terms of various variables B Sarikaya The Journal of International Social Research 12 (62), 1098-1107, 2019 | 6 | 2019 |
| Öğretmen Adaylarının Lisansüstü Eğitime Yönelik Görüşleri: Muş Alparslan Üniversitesi Örneği B SARIKAYA EKEV AKADEMİ, 1-12, 2018 | 6 | 2018 |
| Turizmde İnovasyon ve Girişimcilik Farklı Bir Turizm Anlayışı: TaTuTa Örneği. I İE Sofracı, B Sarıkaya Internatıonal Congress On Future Of Tourısm: Innovation, Entrepreneurship …, 2017 | 6 | 2017 |
| Sevgi Soysalın öykülerinin II. kademe öğrencilerinin türkçe eğitimine katkısı açısından değerlendirilmesi B Sarikaya Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013 | 6 | 2013 |
