| TÜRKİYE’DE EĞİTİMDE FIRSAT EŞİT(SİZ)LİĞİ VE BİREYLERİN EĞİTİM KARARLARI: ARDAHAN VE KARABÜK ÖRNEĞİ H Şahin İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2019 | 16 | 2019 |
| Harran Üniversitesi’ndeki Suriyeli Öğrencilerin Akademik Entegrasyon Süreçlerinin Analizi M Kaya, H Şahin İnsan&Toplum 11 (3), 1-38, 2021 | 9* | 2021 |
| Türkiye’de COVID-19 Aşısı Karşıtlığının Nedenleri: Twitter Örneği H Şahin Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 10 (2), 579-593, 2022 | 7 | 2022 |
| PSYCO-SOCIAL EFFECTS IN THE PANDEMIC PROCESS AND EXPECTATIONS FOR NEW SOCIAL LIFE H Şahin, N Serdar Society in the Covid-19 Pandemic: Inequalities, Challenges and Opportunities, 2021 | 5 | 2021 |
| Kitle İletişim Araçlarında Aile ve Ataerkinin Yeniden Üretimi (Örnek Olaylar: Zuhal Topal’la İzdivaç Programı ve Geniş Aile Dizisi) H Şahin Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2011 | 5 | 2011 |
| GÖÇ AKADEMİK VE SOSYAL ENTEGRASYON Harran Üniversitesindeki Suriyeli Öğrenciler Araştırması M Kaya, H Şahin | 3 | 2021 |
| Toplumsal Değişim Aracı Olarak Eğitim ve Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nde Eğitimde Eşitsizlik H Şahin ASOS Journal, 414-431, 2018 | 3 | 2018 |
| Gömülü Teoride Dijital Teknolojilerin Kullanımı H Şahin Medya ve Kültür 2 (2), 130-151, 2022 | 1 | 2022 |
| Migration and Obstacles to Social Cohesion: The Perception of Young People in Turkey H Gülerce, H Şahin, A Hadi HUMANITAS 10 (20), 206-225, 2022 | 1 | 2022 |
| The Debate on The İstanbul Convention in Turkey and Its Unilateral Cancellation Twitter Example H Şahin International Scientific Research Series New Approaches in Social Sciences …, 2022 | | 2022 |
| GÖÇMENLERİN SAĞLIK OKURYAZARLIĞI DÜZEYİ VE SAĞLIKLARI ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ H Şahin | | 2022 |
| An Analysis of Barriers to the Education of the Children Under Temporary Protection in the Districts and Rural Areas of Şanlıurfa Province (Akçakale, Ceylanpınar, Harran, Suruç) H Gülerce, H Şahin | | 2022 |
| DİJİTAL EĞİTİMDE EŞİTSİZLİK: HARRAN ÜNIVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİ DENEYİMİ H Şahin Şarkiyat 13 (3), 1145-1158, 2021 | | 2021 |
| ÇOCUK HACZİ UYGULAMASINA YÖNELİK TEPKİLER: TWİTTER ÖRNEĞİ H Şahin Hafıza 3 (2), 167-180, 2021 | | 2021 |
| TÜİK İstatistikleri ile Çocuk İşçiliğindeki Kültürel Nedenleri Okumak H Şahin Sosyal Bilimlerde Güncel Konular ve Yaklaşımlar-2, 166-186, 2021 | | 2021 |
| Topumsal Eşitsizliklerin Yeniden Üretim Alanı Olarak Dijital Eğitim H Şahin Toplumsal Tabakalaşma ve Eşitsizlik, 289-312, 2021 | | 2021 |
| İşveren ve Müşteri Arasında Öğretmenler H Şahin Çalışma Hayatının Bilimsel Penceresi 1, 45-78, 2020 | | 2020 |
| Cumhuriyet Dönemi Şanlıurfa Sosyo-Ekonomik Yapısında Mevsimlik Tarım İşçisi Çocukların Aile ve Eğitim Hayatları H Şahin III. Uluslararası Osmanlı Sancağından Cumhuriyet Kentine Urfa Tarihi Sempozyumu, 2018 | | 2018 |
| Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nde Eğitimde Eşitsizlik Problemi H Şahin II. Uluslar arası El-Ruha Sosyal Bilimler Kongresi, 2018 | | 2018 |
| Toplumsal Gerçeğin Paralel-İletişim Dünyasında Yeniden Kurulması: BBG’den Big Brother’a Yarışma Programları H Şahin VII. Ulusal Sosyoloji Kongresi, 501-505, 2017 | | 2017 |
Mahmut KayaProfessor of Sociology, Harran Universityharran.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
