| Formación emocional del profesorado y gestión del clima de su aula A Barrientos Fernández, R Sánchez Cabrero, A Arigita García Praxis & Saber 10 (24), 119-141, 2019 | 52 | 2019 |
| Early virtual reality adopters in Spain: sociodemographic profile and interest in the use of virtual reality as a learning tool R Sanchez-Cabrero, O Costa-Roman, FJ Pericacho-Gómez, ... Heliyon 5 (3), 2019 | 42 | 2019 |
| E-assessment in e-learning degrees: Comparison vs. face-to-face assessment through perceived stress and academic performance in a longitudinal study R Sanchez-Cabrero, J Casado-Perez, A Arigita-Garcia, ... Applied Sciences 11 (16), 7664, 2021 | 34 | 2021 |
| Improvement of body satisfaction in older people: An experimental study R Sánchez-Cabrero, AC León-Mejía, A Arigita-García, C Maganto-Mateo Frontiers in Psychology 10, 471433, 2019 | 25 | 2019 |
| Measurement of different types of intelligence (general, verbal vs. non-verbal, multiple), academic performance and study habits of secondary students at a Music Integrated Centre A Barrientos-Fernández, R Sánchez-Cabrero, A Arigita-García, ... Data in brief 25, 104124, 2019 | 21 | 2019 |
| Online explorative study on the learning uses of virtual reality among early adopters R Sánchez-Cabrero, A Arigita-García, A Barrientos-Fernández, ... JoVE (Journal of Visualized Experiments), e60188, 2019 | 17 | 2019 |
| Pre-eminence of determining factors in second language learning: An educator’s perspective from Spain A Arigita-García, R Sánchez-Cabrero, A Barrientos-Fernández, ... Heliyon 7 (2), 2021 | 12 | 2021 |
| Demographic data, habits of use and personal impression of the first generation of users of virtual reality viewers in Spain R Sánchez-Cabrero, A Barrientos-Fernández, A Arigita-García, ... Data in brief 21, 2651-2657, 2018 | 12 | 2018 |
| Síndrome de Burnout y sentimiento de autoeficacia en profesores universitarios. Propósitos y Representaciones, 5 (2), 65-126 A García, C Escorcia, B Perez | 12 | 2017 |
| Tratamiento no quirúrgico del embarazo ectópico R Matorras, A García Progr Obstet Ginecol 40, 379-400, 1997 | 11 | 1997 |
| Measuring the relation between academic performance and emotional intelligence at the university level after the COVID-19 pandemic using TMMS-24 R Sánchez-Cabrero, A Arigita-García, D Gil-Pareja, A Sánchez-Rico, ... Sustainability 14 (6), 3142, 2022 | 10 | 2022 |
| Fundamentos neuropsicológicos de la inteligencia emocional: El sistema límbico como motor biológico de las emociones JAS Martín, AB Fernández, AA García Creatividad y Sociedad: Revista de la Asociación para la Creatividad, 251-275, 2019 | 10 | 2019 |
| Inteligencias múltiples y rendimientos en estudiantes de un centro integrado de música AB Fernández Universidad Alfonso X El Sabio, 2019 | 8 | 2019 |
| Resiliencia, apoyo social y satisfacción vital de la población inmigrante I Hombrados-Mendieta, A García, L Gómez-Jacinto, MO Palma, ... D. Carbonero, E. Raya, N. Caparros, & Ch. Gimeno (coords.), Respuestas …, 2016 | 8 | 2016 |
| Carencias y limitaciones que afectan al asentamiento de la realidad virtual como tecnología de referencia en la sociedad actual R SÁNCHEZ-CABRERO, MA NOVILLO-LÓPEZ, A ARIGITA-GARCÍA, ... Revista Espacios 40 (10), 2019 | 7 | 2019 |
| Gamificación: Un recurso para la motivación y la fidelización en los museos MAN López, ÓC Román, AB Fernández, FJP Gómez, A Arigita-García, ... Clío: History and History Teaching., 11, 2018 | 7 | 2018 |
| Autoeficacia, socialización y práctica deportiva A García Tesis Doctoral. Facultad de Psicología. Universidad de Valencia. Valencia, 1993 | 6 | 1993 |
| Conductas disruptivas en las aulas A García Recuperado de: https://riull. ull. es/xmlui/bitstream/handle/915/3335 …, 2016 | 5 | 2016 |
| Dataset of factors impacting second language learning from Teachers' experience A Arigita-García, R Sánchez-Cabrero, JL Estrada-Chichón Data in Brief 36, 107015, 2021 | 4 | 2021 |
| Rendimiento académico, musical e inteligencias múltiples en alumnos preadolescentes de un centro específico de música AB Fernández, RS Cabrero, AA García European Journal of Child Development, Education and Psychopathology 7 (2 …, 2019 | 4 | 2019 |
