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| Perceptions of gaming as experiential learning by engineering students A Andrés, M Angeles, M García Casas International Journal of Engineering Education 27 (4), 795-804, 2011 | 35 | 2011 |
| Formación del profesorado en metodologías y evaluación. Análisis cualitativo MÁ Andreu-Andrés, MJ Labrador-Piquer Revista de investigación en Educación 9 (2), 236-245, 2011 | 33 | 2011 |
| Evaluación del pensamiento crítico en el trabajo en grupo M Andreu-Andrés, Mª Angeles y García-Casas Revista de Investigación Educativa 32 (1), 203-222, 2014 | 31 | 2014 |
| Simulación telemática como experiencia de aprendizaje de la lengua inglesa A García Carbonell, FI Watts Hooge, A Andrés, M Angeles REDU: Revista de Docencia Universitaria 10 (3), 301-323, 2012 | 27 | 2012 |
| Los alumnos como evaluadores en el proceso de enseñanzaaprendizaje MA Andreu-Andrés Revista Iberoamericana de Educación 50 (1), 1-10, 2009 | 26 | 2009 |
| Relaciones heterosexuales e intención de conductas de riesgo en estudiantes de bachillerato M Andreu, M Planes, M Gras, I Vila Anuario de Psicología Clínica y de la Salud 4, 63-71, 2008 | 20 | 2008 |
| Evaluación, coevaluación y autoevaluación del trabajo en grupo en la lectura de mapas topográficos MA Andreu-Andrés, M García-Casas La evaluación compartida: investigación multidisciplinar, 69-90, 2006 | 18 | 2006 |
| Simulation and Gaming as the future's language of language learning and acquisition of professional competences A Garcia-Carbonell, MA Andreu-Andres, F Watts Back to the Future of Gaming, 214-227, 2014 | 17 | 2014 |
| Innovation competencies development: INCODE Barometer and user guide F Watts, A Garcia-Carbonell, MA Andreu-Andrés Turku: Turku University od Applied Sciences, 2013 | 17 | 2013 |
| Metodologías docentes. Motivación y aprendizaje percibidos por los estudiantes universitarios DC Ortiz, MA Andreu, MF Isern, MEG Pérez Educar 50 (2), 427-441, 2014 | 15 | 2014 |
| Aprendizaje basado en problemas aplicado a las lenguas de especialidad MÁ Andreu-Andrés, M García-Casas Ibérica, Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos …, 2010 | 15 | 2010 |
| Analysing EFL learner output in the MiLC project: An error it’s*, but which tag M Andreu, A Astor, M Boquera, P MacDonald, B Montero, C Pérez Corpus-based approaches to English language teaching, 167-179, 2010 | 14 | 2010 |
| Proposal of a framework for innovation competencies development and assessment (FINCODA) JA Marin-Garcia, MÁ Andreu-Andrés, L Atares-Huerta, LE Aznar-Mas, ... WPOM-Working Papers on Operations Management 7 (2), 119-126, 2016 | 13 | 2016 |
| CEDEX’s experimental facility for testing railway tracks J Manzanas, J Moreno, V Cuellar, MA Andreu, F Navarro Proceedings of the 14th European Conference on Soil Mechanics and …, 2007 | 12 | 2007 |
| MÁ y GARCÍA CASAS, M.(2000):“Actividades lúdicas en la enseñanza de LFE: el juego didáctico” A Andrés Español para fines específicos. Actas del I Congreso Internacional de …, 0 | 12 | |
| Sistemas de información geográfica NL Zarzosa, MAN Andrés, AS Ríos, AS Ríos, JJ de San José, J García, ... CTARTOGRAFIA, 2004 | 11 | 2004 |
| Assessment of student participation and critical thinking in engineering students’ teamwork MA Andreu-Andrés, M Garcia-Casas, B Rising WSEAS Transactions on Advances in Engineering Education 12 (6), 464-477, 2009 | 10 | 2009 |
| Comparación de los métodos de escalas y frecuencia de comportamiento para valorar la competencia de innovación. El punto de vista de alumnos y profesor en el caso de una … JA Marín García, L Ramírez Bayarri, A Andrés, M Angeles In-Red 2015-CONGRESO NACIONAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y DE DOCENCIA EN RED, 2015 | 8 | 2015 |
| Apuntes para repensar la" teoría de la transición epidemiológica" y su importancia para el diseño de políticas públicas NG González, MIÁ Constantino Espacios Públicos 12 (25), 151-162, 2009 | 8 | 2009 |
