| Education in the era of generative artificial intelligence (AI): Understanding the potential benefits of ChatGPT in promoting teaching and learning D Baidoo-Anu, LO Ansah Journal of AI 7 (1), 52-62, 2023 | 1018 | 2023 |
| Dijital çağda bir öğretim yöntemi: Oyunlaştırma M Şahin, Y Samur Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi 1 (1), 1-27, 2017 | 63 | 2017 |
| Görsel programlama etkinliklerinin ortaokul öğrencilerinin bilgi-işlemsel düşünme becerilerine etkisi NA USLU Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi 2 (1), 19-31, 2018 | 45 | 2018 |
| Google Bard generated literature review: metaverse Ö AYDIN Journal of AI 7 (1), 1-14, 2023 | 38 | 2023 |
| Almanya ve Türkiye’de okullarda teknoloji entegrasyonu. etwinning örneği üzerine karşılaştırmalı bir inceleme Ç Bozdağ Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi 1 (1), 42-64, 2017 | 35 | 2017 |
| Kodlama eğitiminin öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme yeterliliklerinin geliştirmesine katkısının incelenmesi HY DURAK, Z ŞAHİN Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi 2 (2), 55-67, 2018 | 22 | 2018 |
| Akıllı cihaz ve insan etkileşimi: Nesnelerin interneti M TOPALOĞLU, E TEKKANAT, G MALAKÇI Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi 3 (1), 11-19, 2019 | 16 | 2019 |
| SINIF YÖNETİMİNDE OYUNLAŞTIRMAYA YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ S BOZKURTLAR, Y SAMUR Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi 1 (2), 103-124, 2017 | 13 | 2017 |
| Robot tasarımı etkinliklerinin programlama öğretiminde kullanılmasıyla ilgili ortokul öğrencilerinin görüşlerinin incelenmesi HY Durak, FGK Yılmaz, R Yılmaz Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi 2 (2), 32-43, 2018 | 12 | 2018 |
| Covid-19 Süreciyle Birlikte Öğretmenlerin Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi C DOĞAN, S BİRİŞÇİ Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi 6 (1), 53-76, 2022 | 8 | 2022 |
| Öğrencilerin takım çalışması yeteneklerinin bireysel ve akran değerlendirmeleri ile incelenmesi B BALCI, B ÇİLOĞLUGİL Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi 3 (1), 1-10, 2019 | 6 | 2019 |
| Generative AI Professional Development Needs for Teacher Educators M NYAABA, X ZHAI Journal of AI 8 (1), 1-13, 2024 | 5 | 2024 |
| Yükseköğretimde programlama derslerine yönelik bir otomatik ödev notlandırma sistemi önerisi A ARSLAN, N ÖZDAMAR Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi 3 (2), 42-51, 2019 | 4 | 2019 |
| Yazılım Sektörünün İki Lider Ülkesi Hindistan ve İrlanda, Gelişmekte Olan Ülkeler İçin Öneriler M DAMAR Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi 6 (1), 29-52, 2022 | 3 | 2022 |
| PROGRAMLAMA DİLİ ÖĞRETİMİNDE İŞBİRLİKLİ YARATICI PROBLEM ÇÖZME MODELİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI H ERGİN, İ Jale Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi 1 (2), 135-148, 2017 | 3 | 2017 |
| Revisiting Design Thinking: A review of Definitions and Implications Y Tunga, S YILDIRIM Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi 1 (1), 92-102, 2017 | 3 | 2017 |
| Integrated Risk Management and Artificial Intelligence in Hospital V BOŽİĆ Journal of AI 7 (1), 63-80, 2023 | 2 | 2023 |
| Programlamaya İlişkin Ders Videolarında Öğretim Elemanı Görüntüsü Kullanımının Etkileri: Bir Göz İzleme Çalışması M KOKOÇ Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi 3 (2), 52-66, 2019 | 2 | 2019 |
| Bilişim Suçları ve Psikolojik Etkileri Açısından Türkiye’de Telefon Dolandırıcılığının Etkin Analizi E TEKKANAT, M TOPALOĞLU, O YILMAZ Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi 2 (2), 44-54, 2018 | 2 | 2018 |
| Öğretmen Adaylarının Duygusal Motivasyonel Geri Bildirim Mesajlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi F SARSAR, B CEYLAN Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi 1 (2), 125-134, 2017 | 2 | 2017 |
