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Charo Barrios
Charo Barrios
Profesora de la Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad Rovira i Virgili. Tarragona
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Cited by
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Buenas prácticas en la evaluación de competencias: Cinco casos de educación superior
R Barrios
Buenas prácticas en la evaluación de competencias, 1-158, 2011
862011
Liderazgo y éxito escolar en contextos desfavorecidos: La perspectiva de los directores
M Camarero Figuerola, JM Tierno García, R Barrios Arós, P Iranzo García
Revista de Educación, 2020
47*2020
Modelos y funciones de dirección escolar en España: el caso de Tarragona
C Barrios-Arós, M Camarero-Figuerola, JM Tierno-García, ...
Revista Iberoamericana de educación 67, 89-106, 2015
472015
Autoevaluación institucional y dirección de centros inclusivos
PI García, JMT García, RB Arós
Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria 26 (2), 229-257, 2014
432014
El compromiso organizativo e institucional para diseñar y evaluar competencias en la universidad
JM Tierno García, P Iranzo García, C Barrios Arós
España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2013
432013
La formación permanente y los grupos de trabajo en el desarrollo profesionald del docente en secundaria
R Barrios Arós
431997
¿ Qué opinan los maestros sobre las competencias de liderazgo escolar y sobre su formación inicial?
P Iranzo-García, M Camarero-Figuerola, C Barrios-Arós, ...
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2018
352018
Avances teórico-prácticos y signifiativos en la profesionalización de la dirección escolar en España. El caso de Cataluña
C Barrios, P Iranzo, JM Tierno
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 17 (3), 371-387, 2013
232013
Leadership and professional identity in school teacher training in Spain (Catalonia)
P Iranzo-García, M Camarero-Figuerola, JM Tierno-García, ...
Journal of Education for Teaching 46 (3), 309-323, 2020
202020
Formación para la función directiva en la escuela: el caso de Tarragona (Cataluña)
PI García, MC Figuerola, JMT García, RB Arós
Bordón: revista de pedagogía 70 (2), 57-72, 2018
152018
Una experiencia para la mejora de la función directiva en centros inmersos en contextos de dificultad
MP Iranzo García, R Barrios Arós, JM Tierno García
Aula de Innovación Educativa, 2008
112008
Formación dentro y fuera de la escuela. Antítesis o síntesis
C Barrios Arós, B Jiménez Jiménez
Educar, 141-157, 2002
11*2002
Formación dentro y fuera de la escuela. Antítesis o síntesis
C Barrios Arós, B Jiménez Jiménez
Educar, 141-157, 2002
92002
La coevaluación y la autoevaluación dentro del sistema evaluativo de una asignatura de la carrera de Pedagogía
C Barrios, A Iranzo, P. Soler, J Tierno
Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l’Educació, 2007
82007
What do teachers think about school leadership competences and their pre-service training?
P Iranzo-Garcia, M Camarero-Figuerola, C Barrios-Aros, ...
REICE 16 (3), 2018
62018
Semi‐professional school leadership in Spain: Gender differences
JM Tierno‐García, M Camarero‐Figuerola, P Iranzo‐García, ...
European Journal of Education 55 (4), 587-601, 2020
42020
Procesos de desarrollo y de aprendizaje profesional del docente universitario a partir del análisis de las situaciones formales de docencia
P Iranzo, C Barrios, VS Ferreres
III Simposyum Iberoamericano de Docencia Universitaria, AIDU, Universidad …, 2004
42004
Becoming a school head, training for the directive function in the school: the case of Tarragona (Catalonia)
P Iranzo-Garcia, M Camarero-Figuerola, JM Tierno-Garcia, ...
BORDON-REVISTA DE PEDAGOGIA 70 (2), 57-72, 2018
32018
Practicum y Trabajo de Fin de Master como ejes profesionalizadores: Análisis de un Master Erasmus Mundus
CB Arós, PI García, JMT García
UTE Teaching & Technology (Universitas Tarraconensis), 49-73, 2014
32014
El compromiso organizativo e institucional para diseñar y evaluar competencias en la universidad Organisational and Institutional commitment when designing and evaluating …
JMT García, PI García, CB Arós
Revista de Educación 361, 223-251, 2013
32013
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