| PISA 2012 Türkiye örnekleminde matematiksel davranış ve matematik okuryazarlığını etkileyen değişkenlerin çok gruplu hibrit modelleme ile incelenmesi MG Şahin, Y Yıldırım Eğitim ve Bilim 41 (187), 2016 | 16 | 2016 |
| PISA 2012 Türkiye örnekleminde okul özelliklerinin matematik okuryazarlığına etkisi Y YILDIRIM, MG Şahin, E Sezer İlköğretim Online 16 (3), 1092-1100, 2017 | 12 | 2017 |
| The examination of the variables affecting mathematics behavior and mathematics literacy by multi-group hybrid model in the sample of PISA 2012 Turkey M ŞAHİN, Y Yildirim EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE 41 (187), 2016 | 5 | 2016 |
| Examining the achievement test development process in the educational studies MG Şahin, Y YILDIRIM, NB Öztürk Participatory Educational Research 10 (1), 251-274, 2023 | 4 | 2023 |
| The examination of item difficulty distribution, test length and sample size in different ability distribution MG ŞAHİN, Y YILDIRIM Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 9 (3), 277-294, 2018 | 4 | 2018 |
| How Do Different Weighting Methods Affect the Overall Effect Size in Meta-Analysis?: An Example of Science Attitude in Türkiye Sample: İngilizce Y Yıldırım, MG Şahin International Journal of Psychology and Educational Studies 10 (3), 744-757, 2023 | 2 | 2023 |
| A meta-analytic reliability generalization study of the Oxford Happiness Scale in Turkish sample V Özdemir, Y YILDIRIM, TAN Şeref Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 11 (4 …, 2020 | 2 | 2020 |
| Exploring the Effect of Video Games on Gifted Children’s Spatial Orientation and Entrepreneurial Skills E Yılmaz, Y Yıldırım, RAA Arıkan E-International Journal of Educational Research 13 (5), 2022 | 1 | 2022 |
| Langer Bilinçli Farkındalık Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması M UYSAL, Y YILDIRIM, H EŞİCİ, Ş BÜYÜKÖZTÜRK | 1 | 2014 |
| A New Weighting Method in Meta-Analysis: The Weighting with Reliability Coefficient Y YILDIRIM, TAN Şeref Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 14 (3 …, 2023 | | 2023 |
| The relationships between teacher and student qualities in TIMSS 2019: A path analysis model MG Şahin, ÖC Çelik, Y Yıldırım Biruni Üniversitesi, 2022 | | 2022 |
| Meta Analizde Ağırlıklandırma ve Ağırlıklandırmama Durumları Genel Etki Büyüklüğünü Nasıl Etkilemektedir? Y YILDIRIM GÖRGÜLÜ, M ŞAHİN | | |
| Sıralama Yargılarına Dayalı Ölçeklemede Uyarıcıların Yargıcılara Hangi Sırada Sunulduğu Ölçekleme Sonuçlarını Etkiler mi? Y YILDIRIM GÖRGÜLÜ, M ŞAHİN, M İLHAN | | |
| Eğitimde Başarı Testi Geliştirme Sürecinin İncelenmesi Y YILDIRIM GÖRGÜLÜ, M ŞAHİN | | |
| Ölçme ve Değerlendirme Uzmanlarının Okullarda Ölçme ve Değerlendirme Biriminin Bulunmasına Yönelik Görüşleri V BAĞCI, Y YILDIRIM GÖRGÜLÜ, İ KARAKAYA | | |
| TIMSS 2015’e Katılan Ülkelerin 8. Sınıf Matematik Alt Testi Bağlamında Okul İklimi Değişkenlerine Göre Kümeleme Analizi ile İncelenmesi M ŞAHİN, Y YILDIRIM GÖRGÜLÜ | | |
| Pisa 2012 Türkiye Örnekleminde Okul Özelliklerinin Matematik Okuryazarlığına Etkisi M ŞAHİN, Y YILDIRIM, E SEZER | | |
Elif Sezer BaşaranBursa Uludağ Üniversitesiuludag.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
