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Christian Peake
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Evaluación del progreso de aprendizaje en lectura dentro de un Modelo de Respuesta a la Intervención (RtI) en la Comunidad Autónoma de Canarias
JE Jiménez, D Luft Baker, C Rodríguez, P Crespo, C Artiles, M Alfonso, ...
Escritos de Psicología (Internet) 4 (2), 56-64, 2011
612011
Syntactic awareness and arithmetic word problem solving in children with and without learning disabilities
C Peake, JE Jiménez, C Rodriguez, E Bisschop, R Villarroel
Journal of Learning Disabilities 48 (6), 593-601, 2015
352015
Adherence predictors in an Internet-based Intervention program for depression
A Castro, Y López-del-Hoyo, C Peake, F Mayoral, C Botella, ...
Cognitive behaviour therapy 47 (3), 246-261, 2018
282018
Differences and associations in symbolic and non-symbolic early numeracy competencies of Chilean kinder grade children, considering socioeconomic status of schools
F Sepulveda, C Rodriguez, C Peake
Early Education and Development 31 (1), 137-151, 2020
172020
El rol de la escritura de números en niños con y sin dificultades de aprendizaje en matemáticas
R Villarroel, JE Jiménez, C Rodríguez, C Peake, E Bisschop
European Journal of Education and Psychology 6 (2), 105-115, 2013
142013
Alphabet Writing and Allograph Selection as Predictors of Spelling in Sentences Written by Spanish-Speaking Children Who Are Poor or Good Keyboarders
C Peake, A Díaz, C Artiles
Journal of Learning Disabilities, 2016
112016
Data-driven heterogeneity in mathematical learning disabilities based on the triple code model
C Peake, JE Jiménez, C Rodriguez
Research in developmental disabilities 71, 130-142, 2017
102017
Desarrollo del concepto de número en niños con dificultades de aprendizaje en matemáticas
R Villarroel, JE Jiménez, C Rodríguez, E Bisschop, C Peake
Comunicación oral presentada en el 21st Annual World Congress on Learning …, 2012
82012
Research on numerical cognition in Chile: current status, links to education and challenges (Investigación en cognición numérica en Chile: estado actual, vínculos con la …
MI Susperreguy, C Peake, DM Gómez
Studies in Psychology 41 (2), 404-438, 2020
52020
Number processing skill trajectories in children with specific language impairment
C Rodríguez Rodríguez, S González Vergara, C Peake Mestre, ...
Psicothema, 2020
32020
Dificultades específicas de aprendizaje en matemáticas: Subtipos e indicadores cognitivos y familiares
C Peake
Dificultades específicas de aprendizaje en matemáticas: subtipos e …, 2015
32015
Comorbilidad con otros trastornos del aprendizaje: dislexia y discalculia
C Peake, JEJ González, R Villarroel, E Bisschop
Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales …, 2012
32012
El rol del género y la edad en cálculo operatorio y resolución de problemas verbales aritméticos
C Peake, JEJ González
Investigación en convivencia escolar: variables relacionadas, 741-746, 2010
32010
Desarrollo de la habilidad numérica inicial: aportes desde la psicología cognitiva a la educación matemática inicial
C Peake, V Alarcón, V Herrera, K Morales
Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 24 (3), 299-326, 2021
22021
Evaluación y desarrollo del enfoque intuitivo a la comprensión de probabilidades: alcances producidos por estudiantes de secundaria
HA Martínez, MLR Pérez, C Peake
Bolema: Boletim de Educação Matemática 35 (71), 1723-1750, 2021
22021
Procesos de memoria y lenguaje en el rendimiento en matemáticas
R Villarroel, JE Jiménez, C Peake Mestre, C Rodríguez, E Bisschop
Revista de psicología y educación, 2014
22014
Evaluación del rendimiento en cálculo aritmético y resolución de problemas verbales: estandarización del PCA y PVA [Arithmetic achievement and word problem solving assessment …
C Peake, JE Jiménez, C Rodríguez, R Villarroel, E Bisschop
Revista de Psicología y Educación 8 (2), 51-66, 2013
22013
Kindergarten children’s math anxiety and its relationship with mathematical performance (Ansiedad matemática en niños y niñas de kínder y su relación con el rendimiento matemático)
MF del-Río, MI Susperreguy, MF Morales, C Peake, M Angulo
Studies in Psychology 44 (2-3), 542-561, 2023
12023
Development of early numerical ability: contributions from cognitive psychology to initial mathematics education
C Peake, V Alarcón, V Herrera, K Morales
Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 24 (3), 299-326, 2021
12021
Bidirectional relation of non-symbolic and symbolic numerical systems in first year of kindergarten: the mediating role of ordinality during number learning
C Peake, C Rodríguez
OSF, 2020
12020
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20