| İlköğretim ikinci kademe öğretmen ve öğrencilerinin medya okuryazarlığına ilişkin görüşleri E Sur Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012 | 26 | 2012 |
| Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria E Sur, E Ünal, K Iseries Comunicar: Revista científica de comunicación y educación 21 (42), 119-127, 2014 | 25 | 2014 |
| Primary School Second Grade Teachers’ and Students’ Opinions on Media Literacy. Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria E Sur, E Ünal, K Iseries Comunicar 21 (42), 119-127, 2014 | 22 | 2014 |
| Türkçe öğretmenlerinin görsel okumayla ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi M Ateş, E Sur, H Çelik Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi 6 (1), 1-15, 2020 | 18 | 2020 |
| Türkçe ders kitaplarında yer alan metin altı soruların yenilenmiş bloom taksonomisi’ne göre incelenmesi SUR Emine İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 11 (1), 430-451, 2022 | 16 | 2022 |
| Examination of the relationship between creative thinking skills and comprehension skills of middle school students SUR Emine, A Murat Participatory Educational Research 9 (2), 313-324, 2021 | 14 | 2021 |
| Examination of the relationship between creative thinking skills and comprehension skills of middle school students. Participatory Educational Research, 9 (2), 313–324 E Sur, M Ateş | 7 | 2022 |
| Okuryazarlık Kavramı ve Türkiye’deki Okuryazarlık Araştırmaları Üzerine Bir İnceleme SUR Emine Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi 4 (2), 445-467, 2022 | 7 | 2022 |
| SURİYELİ GÖÇMENLERİN YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR SUR Emine, G ÇALIŞKAN Milli Eğitim Dergisi 50 (1), 27-49, 2021 | 7 | 2021 |
| Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Öyküleyici Metinlerin Eleştirel Düşünme Becerisi Kazandırma Bağlamında İncelenmesi E SUR Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 40 (1), 403-422, 2021 | 7* | 2021 |
| Ortaokul öğrencilerinin eleştirel ve yaratıcı düşünme becerileri ile anlama becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi E Sur PQDT-Global, 2020 | 6 | 2020 |
| Eğitimde dijitalleşme ve dijital okuryazarlık M Ateş, E Sur C. Aslan ve G. Çalışkan (Editör) Uzaktan eğitim sürecinde türkçe eğitimi …, 2020 | 5 | 2020 |
| TÜRKÇE DERS KİTAPLARINA YÖNELİK HAZIRLANAN ÇALIŞMALARDAKİ EĞİLİMLER E SUR Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi Sayı 12 (1), 194-220, 2023 | 4* | 2023 |
| Türkçe öğretmenlerinin sınıfta uyguladıkları konuşma ve yazma etkinliklerine yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi G Çalışkan, E Sur Ana Dili Eğitimi Dergisi 10 (2), 401-417, 2022 | 4 | 2022 |
| Turkish teachers' opinions on visual reading M Ateş, E Sur, H Çelik Journal of Educational Theory and Practice Research 6 (1), 1-15, 2020 | 4 | 2020 |
| Okuduğunu Anlama Becerisini Etkileyen Çeşitli Değişkenler: Bir Meta Analiz Çalışması SUR Emine Milli Eğitim Dergisi 51 (236), 3061-3080, 2022 | 3 | 2022 |
| A Systematic Compilation Study on Digitalization in Language Education E SUR Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 42 (1), 541-584, 2022 | 3* | 2022 |
| A SYSTEMATIC REVIEW REGARDING THE IMPACT OF AFFECTIVE FACTORS ON READING SUCCESS ESURM ATEŞ International Online Journal of Education and Teaching (IOJET 9 (4), 1480-1512, 2022 | 2* | 2022 |
| Türkçe Ders Kitaplarındaki Dinleme Etkinliklerinin 2019 TDÖP Kazanımlarına Göre Değerlendirilmesi E SUR XIII. Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, 0 | 2* | |
| Türkçe Öğretmenlerinin Okuma Bozukluklarına Yönelik Görüş ve Uygulamaları CÇ EMİNE SUR Cumhuriyet International Journal of Education 12 (2), 430-442, 2023 | 1* | 2023 |
