Adquisición de habilidades investigativas de los profesores en formación en Seminario de Grado C Calisto-Alegría Revista Complutense de Educación 32 (2), 205-215, 2021 | 22 | 2021 |
La competencia investigativa. Interacciones y estrategias en un curso de formación inicial docente C Calisto Alegría Universitat de Barcelona, 2020 | 2 | 2020 |
Factores facilitadores y obstaculizadores del aprendizaje a través de la simulación MJ Barra, C Calisto Ciencia y Enfermería 29 (1), 1-11, 2023 | 1 | 2023 |
Prácticas pedagógicas en una universidad chilena: Propósitos, temáticas y modalidades enunciativas C Calisto-Alegría, MM Yeomans-Cabrera RECIE. Revista Caribeña De Investigación Educativa 6 (2), 35-50, 2022 | | 2022 |
Reseña del libro: Domingo, À.(2020). Profesorado reflexivo e investigador. Propuestas y experiencias formativas. Madrid: Narcea. C Calisto-Alegría Universidad Pedagógica Nacional, 2021 | | 2021 |
Reseña bibliográfica Profesorado reflexivo e investigador. Propuestas y experiencias formativas C Calisto-Alegría Revista Colombiana de Educación, 475-478, 2021 | | 2021 |
La formación de formadores es tarea de todos. Herramientas para apoyar a los tutores de práctica C Calisto-Alegría http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.11416.72969, 2020 | | 2020 |
Evaluación de estudiantes de primer año en programas de pedagogía sobre actitudes e intereses para la docencia CC Alegría, CV Dianta Revista Educación Las Américas 7, 22-28, 2018 | | 2018 |
Pedagogical Practices in a Chilean University: Purposes, Themes and Enunciative Modalities C Calisto-Alegría, MM Yeomans-Cabrera Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), 0 | | |