Desarrollar la competencia matemática desde la educación física. Proyectos Cooperativos T Didáctica Tándem Didáctica de la Educación Física, 66-72, 2018 | 5 | 2018 |
La educación física como contexto impulsor de la alfabetización matemática en primaria B Rodríguez-Martín Universitat de Barcelona, 2017 | 3 | 2017 |
Competencias básicas y educación física: Bases para la innovación curricular en el marco de la sociedad del aprendizaje SM Benítez, BR Martín, MH Ávila, CM Fuentes Wanceulen SL, 2016 | 3 | 2016 |
Ansiedad ante el fracaso en educación física:¿ puede la gamificación promover cambios en las alumnas de primaria? BR Martín, GF Aguilar, JF Río Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 739-748, 2022 | | 2022 |
Playing with mathematics. How to contribute to Mathematical Alphabet in Primary School through Physical Education B Rodriguez-Martin, Busca Donet, Francesc REVISTA DE PSICOLOGIA DEL DEPORTE 30, 78-85, 2021 | | 2021 |
Jugando con las matemáticas. Cómo contribuir a la Alfabetización Matemática en Primaria desde la Educación Física. B Rodríguez-Martín Revista de Psicología del Deporte 29, 2020 | | 2020 |
Desarrollar la competencia matemática desde la educación física: proyectos cooperativos B Rodríguez Martín Tándem: didáctica de la educación física, 2018 | | 2018 |
El desarrollo de la competencia matemática desde la educación física: orientaciones para el diseño y la aplicación significativa de propuestas didácticas BR Martín Uno: Revista de didáctica de las matematicas, 71-81, 2015 | | 2015 |
MATEMÁTICAS EN EL PATIO.¿ QUÉ REPERCUSIONES DIDÁCTICAS TIENE EL CONTEXTUALIZAR SITUACIONES-PROBLEMA MATEMÁTICAS EN JUEGOS PROPIOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, PARA EL DESEMPEÑO DE … B RODRÍGUEZ-MARTÍN | | |
PROYECTOS COOPERATIVOS PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA MATEMÁTICA DESDE LA EDUCACIÓN FÍSICA BR Martín | | |
El context de l'educació física: impulsor de la competència matemàtica BR Martín | | |