| Przedszkola Reggio Emilia we Włoszech miejscem rozkwitu dziecięcego potencjału J Bonar, A Maj Problemy wczesnej edukacji 31 (4), 42-57, 2015 | 10 | 2015 |
| Metoda projektów we wczesnej edukacji szansą demokratyzacji przestrzeni edukacyjnej dziecka A Maj Demokracja i edukacja. Dylematy, diagnoza, doświadczenia, 227-245, 2014 | 8 | 2014 |
| Dokumentowanie procesu edukacyjnego jako fundament pracy nauczyciela wczesnej edukacji – z doświadczeń nauczycieli przedszkoli w Reggio Emilia we Włoszech A Maj Poznać-Zrozumieć-Doświadczyć. Konstruowanie wiedzy nauczyciela wczesnej …, 2013 | 8 | 2013 |
| Emergent curriculum i progettazione - elastyczne planowanie w edukacji elementarnej A Maj Poznać - Zrozumieć - Doświadczyć. Teoretyczne podstawy praktycznego …, 2011 | 6 | 2011 |
| Koncepcja edukacji przedszkolnej w Reggio Emilia we Włoszech A Maj Edukacja alternatywna w XXI wieku, 165-174, 2010 | 6 | 2010 |
| Dialog dzieci i nauczycieli w żłobkach Reggio Emilia A Maj Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne 5 (2), 48-64, 2017 | 5 | 2017 |
| Koncepcja stu języków dziecka w przedszkolach Reggio Emilia. O przełamaniu hegemonii języka werbalnego w dziecięcym procesie uczenia się A Maj Problemy Wczesnej Edukacji 13 (1 (36)), 112-120, 2017 | 5 | 2017 |
| Koncepcja edukacji przedszkolnej w Reggio Emilia we Włoszech. W: Z. Melosik, B. Śliwerski (red.) A Maj Edukacja alternatywna w XXI wieku, 2010 | 5 | 2010 |
| Metoda projektów jako strategia wcielania w praktykę idei wyłaniającego się programu A Maj Problemy Wczesnej Edukacji 10 (2 (25)), 86-98, 2014 | 4 | 2014 |
| Rozwój zawodowy nauczycieli przedszkoli w Reggio Emilia we Włoszech A Maj Nauczyciel wczesnej edukacji. Oczekiwania społeczne i praktyka edukacyjna, 79-89, 2011 | 3* | 2011 |
| Dialog dziecka z cyfrowymi technologiami–z doświadczeń przedszkoli w Reggio Emilia J Ludwiczak, A Maj Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce 15 (1 (55)), 39-59, 2020 | 2 | 2020 |
| Obserwacja i dokumentowanie procesu edukacyjnego z użyciem nowoczesnych technologii A Maj, M Kwella Oficyna Wydawnicza" Impuls", 2014 | 2 | 2014 |
| Rozwój zawodowy nauczycieli żłobków i przedszkoli w Reggio Emilia we Włoszech A Maj Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2011 | 2 | 2011 |
| Podejście Reggio Emilia jako doświadczenie edukacyjne oparte na partycypacji. O możliwym w przedszkolu przymierzu nauczycieli i rodziców A Maj Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce 11 (2 (40)), 111-130, 2016 | 1 | 2016 |
| Preschool as a Shared Place. About the Fundamental Values of the University Preschool in Gdansk K Kmita-Zaniewska, A Maj Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2023 | | 2023 |
| Metoda projektów w edukacji przedszkolnej-analiza dyskursu A Maj | | 2023 |
| Włoskie koncepcje wychowania i edukacji dziecka w wieku przedszkolnym. Metoda Marii Montessori i podejście Reggio Emilia A Maj, J Sosnowska Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce 13 (1 (47), 121-144, 2018 | | 2018 |
| The Dialogue Between Children and Digital Technologies–from the Experience of Reggio Emilia Preschools J Ludwiczak, A Maj | | |
