| Microstructure and crystallization behaviour of TiO2 precursor prepared by the sol-gel method using metal alkoxide K Terabe, K Kato, H Miyazaki, S Yamaguchi, A Imai, Y Iguchi Journal of materials science 29, 1617-1622, 1994 | 233 | 1994 |
| Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с РАС НЯ Семаго, ЕА Соломахина Аутизм и нарушения развития 15 (1), 4-14, 2017 | 67 | 2017 |
| 10 ключевых пунктов успешной инклюзии Г Банч Аутизм и нарушения развития 8 (3), 50-56, 2010 | 67 | 2010 |
| Инклюзия как новая образовательная философия и практика НЯ Семаго Аутизм и нарушения развития 8 (4), 1-9, 2010 | 66 | 2010 |
| Особенности речи при расстройствах аутистического спектра УА Мамохина Аутизм и нарушения развития 15 (3), 24-33, 2017 | 56 | 2017 |
| К вопросу об умственной отсталости при расстройствах аутистического спектра СА Морозов, ТИ Морозова, БВ Белявский Аутизм и нарушения развития 14 (1), 9-18, 2016 | 55 | 2016 |
| Влияние занятий по программе адаптивного физического воспитания" Моторная азбука" на двигательное и психомоторное развитие детй с расстройствами аутистического спектра ЭВ Плаксунова Аутизм и нарушения развития 7 (4), 67-72, 2009 | 52 | 2009 |
| Коррекция нарушений развития сенсорных систем у детей с расстройствами аутистического спектра ИЛ Шпицберг Аутизм и нарушения развития 11 (2), 33-45, 2013 | 50 | 2013 |
| Принципы инклюзии в практике образования СВ Алехина Аутизм и нарушения развития 11 (1), 1-6, 2013 | 49 | 2013 |
| Особые образовательные потребности обучающихся с расстройствами аутистического спектра АВ Хаустов Аутизм и нарушения развития 14 (2), 3-12, 2016 | 48 | 2016 |
| Некоторые особенности ранней помощи детям с расстройствами аутистического спектра СА Морозов, СС Морозова, ТИ Морозова Аутизм и нарушения развития 15 (2), 19-31, 2017 | 47 | 2017 |
| Организация окружающей среды для социализации и развития коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра АВ Хаустов Аутизм и нарушения развития 7 (1), 1-12, 2009 | 47 | 2009 |
| О ранней помощи детям и их семьям ЕЕ Ермолаева, АМ Казьмин, РЖ Мухамедрахимов, ЛВ Самарина Аутизм и нарушения развития 15 (2), 4-18, 2017 | 45 | 2017 |
| О ключевых проблемах аутизма. Сенсорные аспекты аутизма Б Нейсон Аутизм и нарушения развития 14 (3), 42-48, 2016 | 44 | 2016 |
| Динамика развитии системы образования детей с расстройствами аутистического спектра в России: результаты Всероссийского мониторинга 2020 года АВ Хаустов, МА Шумских Аутизм и нарушения развития 19 (1), 4-11, 2021 | 42 | 2021 |
| Клинический полиморфизм и вариативность образования детей с аутизмом СА Морозов, ТИ Морозова Аутизм и нарушения развития 14 (4), 3-9, 2016 | 38 | 2016 |
| Музыка и мозг Н Уэйнбергер В мире науки, 51-59, 2005 | 38 | 2005 |
| Аутизм лечится общением ОС Никольская Аутизм и нарушения развития 14 (4), 35-38, 2016 | 37 | 2016 |
| Речь и коммуникация при расстройствах аутистического спектра КН Виноградова Аутизм и нарушения развития 13 (2), 17-28, 2015 | 37 | 2015 |
| Описание методики оценки базовых речевых и учебных навыков (Assessment of Basic language and Learning Skills Revisited, ABLLS-R) МЛ Семенович, НГ Манелис, АВ Хаустов, АИ Козорез, ЕВ Морозова Аутизм и нарушения развития 13 (3), 3-10, 2015 | 37 | 2015 |
Ульяна Андреевна МамохинаМГППУ, Научная лаборатория Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровожденияПодтвержден адрес электронной почты в домене mgppu.ru
