| 573 Sayılı KHK’dan Günümüze Özel Eğitimde Eğitsel Tanılama ve Değerlendirme: Neredeyiz, Nereye Gitmeliyiz? V Aksoy, P Şafak Turkish Journal of Special Education Research and Practice 2 (1), 47-67, 2020 | 23 | 2020 |
| Okuma sürecinde dil temelli becerilerin önemi: dil–okuma ilişkisine yönelik bulgular B Güldenoğlu, T Kargın, H Gengeç, M Gürbüz Turkish Journal of Special Education Research and Practice 1 (1), 1-27, 2019 | 12 | 2019 |
| Educational Interpreters, Deaf Students and Inclusive Education? C McDermid Turkish Journal of Special Education Research and Practice 2 (1), 27-46, 2020 | 10 | 2020 |
| Kapsayıcı Eğitimin Psikolojisi: Güncel Eğilimler, Güncellenen Uygulamalar H SAKIZ Turkish Journal of Special Education Research and Practice 4 (1), 1-26, 2022 | 6 | 2022 |
| Zihin yetersizliği olan öğrenciler için okuma müdahaleleri: Kültürel-tarihsel bir inceleme K Afacan, A Bal, H Çakır Turkish journal of special education research and practice 3 (1), 47-71, 2021 | 6 | 2021 |
| Psychosocial effects of dyslexia in terms of students, parents, and school community–Research review S SOĞANCI, EM KULESZA Turkish Journal of Special Education Research and Practice 5 (1), 1-17, 2023 | 5 | 2023 |
| Investigation of Difficulties Faced by Special Education Teachers and Their Self-Efficacy Beliefs PP Akmeşe, N Kayhan Turkish Journal of Special Education Research and Practice 1 (1), 57-69, 2019 | 5 | 2019 |
| Özel Eğitimde Akran Zorbalığı: Öğretmen Görüşlerine Dayalı Nitel Bir Çalışma NK Terzioğlu Turkish Journal of Special Education Research and Practice 4 (1), 64-90, 2022 | 4 | 2022 |
| Öğrenme güçlüğü olan ve olmayan öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerinin dil bilimsel açıdan karşılaştırılması S Gündoğdu, B Güldenoğlu, T KARGIN Turkish Journal of Special Education Research and Practice 2 (1), 1-26, 2020 | 4 | 2020 |
| Özel Eğitim Öğretmenlerinin OSB’li Çocukların Eğitimlerinde Kullandıkları Bilimsel Dayanaklı Uygulamalara Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi ÇİL Hikmet, S Kalkan, Y AKEMOGLU Turkish Journal of Special Education Research and Practice 4 (1), 27-48, 2022 | 2 | 2022 |
| Perceived self-competence of youths with visual impairment in the expanded core curriculum skills K AKBAYRAK, M BİLGİN, MA CİHAN Turkish Journal of Special Education Research and Practice 5 (1), 29-39, 2023 | 1 | 2023 |
| Türkiye’de İşaret Dili Eğitimine Yönelik Güncel Sorunlar HH SELVİ, SB YILDIRIM Turkish Journal of Special Education Research and Practice 5 (1), 40-57, 2023 | 1 | 2023 |
| Zihin Yetersizliği Olan Öğrencilere Ulaşım Türlerine Göre Taşıtlar Konusunun Öğretiminde Kavram Haritalarının Etkililiği B Oktav, A YIKMIŞ Turkish Journal of Special Education Research and Practice 4 (2), 16-34, 2022 | 1 | 2022 |
| Kitap İncelemesi: Tek Denekli Araştırma Yöntemleri: Özel Eğitim ve Davranış Bilimlerinde Uygulamalar V ŞAHİN Turkish Journal of Special Education Research and Practice 4 (1), 91-99, 2022 | 1 | 2022 |
| Küçük Çocukların Sosyal-Duygusal Gelişiminin Desteklenmesinde Piramit Modeli S Kalkan Turkish Journal of Special Education Research and Practice 3 (1), 1-22, 2021 | 1 | 2021 |
| Otizm Spektrum Bozukluğuna Sahip Çocukları Olan Annelerinin Okulöncesi Eğitim Hizmetleri Sürecine İlişkin Deneyimlerinin İncelenmesi S Ateş, S Rakap Turkish Journal of Special Education Research and Practice 3 (1), 23-46, 2021 | 1 | 2021 |
| Otizm Spektrum Bozukluğu ve Zihin Yetersizliği Olan Bireylerle Gerçekleştirilmiş Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının İncelenmesi T BAHÇALI, S ODLUYURT Turkish Journal of Special Education Research and Practice 3 (1), 72-93, 2021 | 1 | 2021 |
| Okul Öncesi Çağındaki Üstün Yetenekli Çocuklar: Neredeyiz? Nereye Gitmeliyiz? AP RAKAP Turkish Journal of Special Education Research and Practice 3 (1), 94-112, 2021 | 1 | 2021 |
| Kitap incelemesi: Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocuklar için kanıt temelli uygulamalar ve müdahaleler E GÜLBOY Turkish Journal of Special Education Research and Practice 1 (1), 86-92, 2019 | 1 | 2019 |
| Perspectives of Turkish Teachers on Deaf Students’ Access to English as a Foreign Language Education C FİDAN Turkish Journal of Special Education Research and Practice 5 (2), 55-70, 2023 | | 2023 |
pınar şafakGazi ÜniversitesiVerified email at gazi.edu.tr
