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Nohemi Lugo Rodríguez
Nohemi Lugo Rodríguez
Depto. de medios y cultura digital. Tecnológico de Monterrey, Campus Querétaro.
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Título
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Año
(2019): “Educación Transmedia. De los contenidos generados por los usuarios a los contenidos generados por los estudiantes
C Scolari, N Lugo Rodriguez, MJ Masanet
Revista Latina de Comunicación Social, 116 a 132., 2019
141*2019
Diseño de narrativas transmedia para la transalfabetización
N Lugo Rodríguez
Universitat Pompeu Fabra, 2016
592016
What are teens doing with media? An ethnographic approach for identifying transmedia skills and informal learning strategies
CA Scolari, E Ardèvol, Ò Pérez-Latorre, MJ Masanet, NL Rodríguez
Digital education review, 269-287, 2020
442020
Experiencias de gamificación en aulas
JL Eguia, RS Contreras Espinosa, R Contreras Espinosa, ...
Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de la Comunicació, 2017
412017
Vernacular visibility and algorithmic resistance in the public expression of Latin American feminism
GE Sued, MC Castillo-González, C Pedraza, D Flores-Márquez, S Álamo, ...
Media International Australia 183 (1), 60-76, 2022
322022
Percepciones de docentes universitarios en el uso de plataformas tecnológicas gamificadas. Experiencias en un taller de formación.
S Esther González-Moreno, J Abelardo Cortés-Montalvo, ...
Journal Educational Innovation/Revista Innovación Educativa 19 (80), 2019
19*2019
Juegos de realidad alternativa para la educación cívica. Elementos de diseño: narrativa, juego y discurso.
N Lugo, ME Melón
Commons. Revista de Comunicación y Ciudadanía Digital 5 (2), 2016
19*2016
La representación del autismo en las narrativas de fan fiction.net: los espacios de afinidad como oportunidad para la negociación de sentido
N Lugo, ME Melón, MC Castillo
Palabra Clave 20 (4), 948-978, 2017
162017
1.5 Competencias narrativas y estéticas
M Guerrero-Pico, N Lugo
Carlos A. Scolari (Ed.), 65, 2018
112018
Immersive Journalism Design Within a Transmedia Space
N Lugo
Exploring Transmedia Journalism in the Digital Age., 67-82., 2018
112018
Relato digital. Continuidad y rompimiento en la narrativa.
N Lugo
10*2016
Innovación metodológica para el estudio de la plataformización
G Sued, N Lugo
Virtualis 13 (24), 1-7, 2022
62022
What are teens doing with media? An ethnographic approach for identifying transmedia skills and informal learning strategies. Digital Education Review, 37, 269-287
CA Scolari, E Ardèvol, O Pérez-Latorre, MJ Masanet, N Lugo-Rodríguez
62020
De las narrativas transmedia al diseño de aprendizaje transmedia
NL Rodríguez
Promoción de la cultura y la educación superior del Bajío, AC, 2022
52022
Design process of an alternate reality game (ARG) as a strategy to foster social support and well-being of mothers of children with ASD
NL Rodríguez, MEM Jareda
2019 IEEE 7th International Conference on Serious Games and Applications for …, 2019
52019
Representation of autism in fanfiction. Net narratives: Affinity spaces as an opportunity for negotiating meaning
N Lugo, ME Melón, MC Castillo
Palabra Clave 20 (4), 948-978, 2017
52017
Aprendizaje y motivación de la semiótica aplicada. Gamificación con base en la prueba piloto de Aprendiz
N Lugo, A Alcántara
Experiencias de gamificación en aulas 15, 45-62, 2017
42017
Juegos transmedia “Yo amo leer”: experiencias inmersivas, espacios de afinidad, aprendizaje conectado y creación de vínculo con la comunidad
N Lugo Rodríguez, ME Melón Jareda, ZD Rodríguez Pérez
Contratexto, 179-202, 2021
32021
Transmedia Learning for Preverbal Children with Autism
N Lugo
3*2020
Perceptions of university professors of the use of gamified technological platforms. Experiences in a training workshop
SE González-Moreno, JA Cortés-Montalvo, N Lugo-Rodríguez
Innovación educativa (México, DF) 19 (80), 33-55, 2019
22019
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20