| Recherche-action et recherche collaborative: quel rapport aux savoirs et à la production de savoirs? J Morrissette Nouvelles pratiques sociales 25 (2), 35-49, 2013 | 275 | 2013 |
| Les recherches collaboratives: enjeux et perspectives I Vinatier, J Morrissette Carrefours de l’éducation, 137-170, 2015 | 136 | 2015 |
| Vers un cadre d’analyse interactionniste des pratiques professionnelles J Morrissette Recherches qualitatives 30 (1), 10-32, 2011 | 84 | 2011 |
| Introduction: les effets de la Nouvelle Gestion Publique sur le travail des professionnels: transpositions, variations, ambivalences D Demazière, C Lessard, J Morrissette Éducation et sociétés, 5-20, 2013 | 79 | 2013 |
| Le jeu des positions de savoir en recherche collaborative: une analyse des points de vue négociés d’un groupe d’enseignantes du primaire J Morrissette, S Desgagné Recherches qualitatives 28 (2), 118-144, 2009 | 79 | 2009 |
| Ouvrir la boîte noire de l’entretien de groupe J Morrissette Recherches qualitatives 29 (3), 7-32, 2011 | 74 | 2011 |
| Introduction: de l’usage des perspectives interactionnistes en recherche J Morrissette, S Guignon, D Demazière Recherches qualitatives 30 (1), 1-9, 2011 | 70* | 2011 |
| Quand les acteurs mettent en mots leur expérience S Guignon, J Morrissette Recherches qualitatives 26 (2), 19-36, 2006 | 64 | 2006 |
| L’évaluation des compétences en contexte scolaire : des pratiques négociées J Morrissette, MF Legendre Education Sciences & Society 2 (2), 120-132, 2011 | 55 | 2011 |
| Une perspective interactionniste. Un autre point de vue sur l’évaluation des apprentissages J Morrissette SociologieS, 2010 | 50 | 2010 |
| Un panorama de la recherche sur l’évaluation formative des apprentissages J Morrissette Mesure et évaluation en éducation 33 (3), 1-27, 2010 | 48 | 2010 |
| Manières de faire l'évaluation formative des apprentissages selon un groupe d'enseignantes du primaire: une perspective interactionniste J Morrissette | 47 | 2009 |
| Manières de faire l'évaluation formative des apprentissages: analyse interactionniste du savoir-faire d'enseignantes du primaire J Morrissette Éditions universitaires européennes, 2010 | 46 | 2010 |
| Vigilance ethnographique et réflexivité méthodologique J Morrissette, D Demazière, M Pepin | 40 | 2014 |
| De la cohérence épistémologique de la posture collaborative J Morrissette, M Pagoni, M Pepin Phronesis 6 (1), 1-7, 2017 | 36 | 2017 |
| La production de savoirs négociés dans deux recherches collaboratives sur l’évaluation formative. In L. Mottier Lopez & G. Figari (dir.), Modélisations de l’évaluation en éducation J Morrissette, L Mottier Lopez, W Tessaro De Boeck, 2012 | 34* | 2012 |
| Dualité des processus de socialisation professionnelle des enseignants formés hors Québec: entre imposition et appropriation J Morrissette, D Demazière Alterstice 8 (1), 95-106, 2018 | 30 | 2018 |
| Un portrait de la recherche sur l’intégration socioprofessionnelle des enseignants formés à l’étranger J Morrissette, B Diédhiou, Y Charara Centre d’intervention pédagogique en contexte de diversité, 1-21, 2014 | 25 | 2014 |
| Formative assessment: Revisiting the territory from the point of view of teachers J Morrissette McGill Journal of Education 46 (2), 247-265, 2011 | 24 | 2011 |
| Les stratégies des accompagnateurs de l’intégration socioprofessionnelle des enseignants formés à l’étranger: le jeito des despachantes J Morrissette, Y Charara, A Boily, SBM Diédhiou Canadian journal of education= Revue canadienne de l'éducation 39 (1), 2016 | 22 | 2016 |
