| Развитие пространственно-временной организации деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью ЛС Медникова [Рос. гос. пед. ун-т им. АИ Герцена], 2004 | 48 | 2004 |
| К проблеме развития ритмической способности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью ЛС Медникова Дефектология, 48-58, 2001 | 22 | 2001 |
| Развитие чувства ритма у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью ЛС Медникова Поморский государственный университет им. МВ Ломоносова, 2002 | 21 | 2002 |
| Особенности отношения к учению младших школьников с интеллектуальной недостаточностью ОН Толстикова, ЛС Медникова Дефектология, 14-22, 2013 | 19 | 2013 |
| Особенности вербализации представлений об окружающем у дошкольников с задержкой психического развития (на примере вербального ассоциирования) ЛС Медникова, ЕВ Пекишева Дефектология, 40-48, 2013 | 18 | 2013 |
| Специфика межличностного взаимодействия дошкольников с интеллектуальной недостаточностью со сверстниками ЕИ Андреева, ЛС Медникова Дефектология, 11-18, 2015 | 16 | 2015 |
| Развитие чувства ритма у дошкольников с отставанием в умственном развитии ЛС Медникова Московский педагогический государственный университет им. ВИ Ленина., 1996 | 13 | 1996 |
| Концептуальные основы развития элементарной ритмической способности детей раннего возраста ЛС Медникова Дефектология, 3-10, 2010 | 11 | 2010 |
| Особенности развития пространственно-временной организации изобразительной и речевой деятельности дошкольников с интеллектулаьной недостаточностью ЛС Медникова Дефектология, 47-54, 2004 | 9 | 2004 |
| Пространственно-временная организация деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью ЛС Медникова Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего …, 2016 | 8 | 2016 |
| Формирование и развитие межличностного взаимодействия пятилетних дошкольников с интеллектуальной недостаточностью ЕИ Андреева, ЛС Медникова Дефектология, 13-21, 2015 | 7 | 2015 |
| Формирование образно-двигательных средств общения у дошкольников с задержкой психического развития СА Лобач, ЛС Медникова Дефектология, 35-43, 2011 | 4 | 2011 |
| Онтогенез знаково-символической деятельности: от теоретического анализа проблемы к практике формирования семиотической функции сознания детей с проблемами в развитии ЛС Медникова, ЕВ Пекишева Дефектология, 42-53, 2016 | 3 | 2016 |
| Особенности образных репрезентаций движений человека у дошкольников с задержкой психического развития (на материале графического моделирования) ЛС Медникова, ЕВ Пекишева Дефектология, 11-20, 2015 | 3 | 2015 |
| Инклюзивный подход в современном российском образовательном пространстве: история, проблемы и перспективы ЛС Медникова, МА Пономарева Социокультурная интеграция и специальное образование, 72-80, 2015 | 3 | 2015 |
| Особенности становления циркулярных реакций как базовых составляющих элементарной ритмической способности у детей раннего возраста, перенесших перинатальное поражение … ИС Ляпина, ЛС Медникова Дефектология, 11-18, 2014 | 3 | 2014 |
| Специфика формирования мотивации учебной деятельности младших умственно отсталых школьников ЛС Медникова, ОН Толстикова Специальное образование 2 (X), 34-38, 2014 | 3 | 2014 |
| Особенности овладения образно-двигательными средствами общения дошкольниками с интеллектуальной недостаточностью ЛС Медникова, СА Лобач Дефектология, 30-37, 2011 | 3 | 2011 |
| Исследование предпосылок развития наглядно-образного мышления детей с интеллектуальной недостаточностью ЮТ Матасов, ЛС Медникова Общество: социология, психология, педагогика, 72-79, 2022 | 2 | 2022 |
| Возрастные особенности учебной мотивации первоклассников с интеллектуальной недостаточностью ЛС Медникова, ЮТ Матасов, АС Колоколова АЛЬМАНАХ ИНСТИТУТА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ Учредители: Хайдарпашич Мария …, 2021 | 2 | 2021 |
