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Magda Sáenz de jubera
Magda Sáenz de jubera
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Cited by
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Diseño de un instrumento para evaluación diagnóstica de la competencia digital docente: formación flipped classroom
D Martín Rodríguez, M Sáenz de Jubera, RS Campión, ...
Didáctica, innovación y multimedia, 0001-15, 2016
802016
Ocio, redes sociales y estudiantes españoles
E Sanz Arazuri, RA Alonso Ruiz, MM Sáenz de Jubera Ocón, ...
Educación XX1: revista de la Facultad de Educación, 2018
522018
Actitudes de padres e hijos hacia un ocio compartido en familia.
E Sanz Arazuri, M Sáenz de Jubera Ocón, R Cano
Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (Barcelona, España), 2018
412018
La Atención a la diversidad desde la perspectiva del profesorado
MM Sáenz de Jubera Ocón, E Chocarro de Luis
Revista mexicana de investigación educativa 24 (82), 789-809, 2019
342019
Grupos interactivos: estrategia para la mejora de la convivencia, la participación y el aprendizaje
E Chocarro de Luis, MM Sáenz de Jubera Ocón
Revista Complutense de Educación, 2016
292016
Tiempos compartidos entre abuelos y nietos, tiempos de desarrollo personal
RA Alonso Ruiz, M SÁENZDE JUBERA OCÓN, E Sanz Arazuri
Revista española de pedagogía 78 (277), 415-434, 2020
272020
Digital leisure: An opportunity for intergenerational well-being in times of pandemic?
RA Alonso Ruiz, M Sáenz de Jubera Ocón, MÁ Valdemoros San Emeterio, ...
University of Alicante, 2022
212022
Competencia en comunicación audiovisual en un entorno digital en la enseñanza no universitaria: necesidades y carencias
J Santibáñez Velilla, R Santiago Campión, C Pérez Merino, ...
RELATEC: revista latinoamericana de tecnología educativa, 2016
142016
La autoevaluación de centros educativos de infantil y primaria para la mejora de la atención a la diversidad
MSJ Ocón, E Chocarro de Luis
Revista Colombiana de educación, 31-54, 2022
112022
Family leisure, self-management, and satisfaction in Spanish youth
RA Alonso Ruiz, MÁ Valdemoros San Emeterio, M Sáenz de Jubera Ocón, ...
Frontiers in Psychology 10, 488224, 2019
102019
El aprendizaje-servicio como proyecto de trabajo fin de grado en el marco de la educación del ocio
MS de Jubera Ocón, AP de León Elizondo, ES Arazuri
RIFOP: Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación …, 2016
92016
Ocio y bienestar en clave intergeneracional
ES Arazuri, MÁV San Emeterio, AP de León Elizondo, RAA Ruiz, ...
Tiempos, educación y ocio en una sociedad de redes, 139-152, 2020
82020
El trabajo fin de grado (TFG) en la formación del maestro. La acción tutorial como pieza clave del proceso
M Sáenz-de-Jubera-Ocón
Lúdica pedagógica, 2016
72016
Ocio intergeneracional: Validación de categorías para el análisis de contenido de los grupos de discusión
MÁV San Emeterio, MS de Jubera Ocón, MS Baños, CM Pascual
Representaciones sociales y educativas del ocio, 143-158, 2020
62020
La jornada lectiva a debate para (re) convertir los centros educativos en espacios para el ocio
A Ponce-de-León-Elizondo, E Sanz-Arazuri, M Sáenz-de-Jubera-Ocón, ...
Revista de Investigación Educativa 37 (2), 395-411, 2019
62019
Los centros de enseñanza y la educación del ocio: percepción de los docentes españoles según áreas geográficas
MÁV San Emeterio, MS de Jubera Ocón, RAA Ruiz
RIFOP: Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación …, 2017
62017
Grandparents’ and grandchildren’s shared festive leisure
MÁ Valdemoros San Emeterio, A Ponce de León Elizondo, ...
International journal of environmental research and public health 18 (16), 8850, 2021
5*2021
Intergenerational leisure and family reconciliation
MÁV San Emeterio, RAA Ruiz, MS de Jubera Ocón, AP de León Elizondo, ...
Psychology, Society & Education 13 (3), 1-13, 2021
52021
Leisure, social networks and spanish students
E Sanz Arazuri, RA Alonso Ruiz, MS de Jubera Ocon, ...
EDUCACION XX1 21 (2), 59-78, 2018
52018
Attitudes of parents and children towards shared family leisure
E Sanz Arazuri, MM Sáenz de Jubera Ocón, R Cano González
Pedagogía social: revista interuniversitaria, 2018
52018
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