| İstisnai bir uzaktan eğitim-öğretim deneyiminin öğrettikleri / Lessons From an Exceptional Distance Education Experience K Yıldırım Alanyazın 1 (1), 7-16, 2020 | 51 | 2020 |
| COVID-19 Pandemisinde okulöncesi dönemdeki öğrencilerin uzaktan eğitimi: Bir eylem araştırması/Distance education of pre-school students during the COVID-19 Pandemic: An action … F Akın, N Aslan Alanyazın 2 (1), 8-17, 2021 | 24* | 2021 |
| Eğitimde Veli/Aile Katılımı: Engeller ve Öneriler / Parent / Family Involvement in Education:Obstacles and Suggestions İ Ardakoç Alanyazın 1 (2), 75-84, 2020 | 16 | 2020 |
| Milli Eğitim Şuralarında Eğitim ve Okul Yöneticiliği / The Issue of Educational and School Administration in the National Education Councils TB Boz, İH Karataş Alanyazın 1 (2), 108-130, 2020 | 14 | 2020 |
| Okul Müdürü Kavramına İlişkin Metafor Araştırmalarının İncelenmesi: Bir Meta–Sentez Çalışması / Examining the Metaphor Studies Related to the Concept of School Principal: A … K Metin, K İrfan Alanyazın 1 (1), 23-38, 2020 | 8 | 2020 |
| Problem Çözme Yaklaşımının Çeşitli Kuramlar Açısından Değerlendirilmesi / Evaluatıon Of The Problem-Solvıng Approach In Terms Of Varıous Theorıes B Çolpan Kuru Alanyazın 2 (1), 50-58, 2021 | 7* | 2021 |
| ChatGPT, üretken yapay zeka ve algoritmik paradigma değişikliği A Bozkurt Alanyazın 4 (1), 63-72, 2023 | 4 | 2023 |
| Yetenek Yönetimi ve Eğitim Örgütlerinde Uygulanabilirliği Y DİLBER Alanyazın 3 (1), 67-83, 2022 | 4 | 2022 |
| MODERNİTE VE POSTMODERNİTE ARASINDA TÜRK EĞİTİM YÖNETİMİNİN AÇMAZLARI E Aslanargun Alanyazın, 21-27, 2023 | 3 | 2023 |
| PEDAGOJİK BİR ARAŞTIRMA OLGUSU OLARAK ÇOCUKLUK NB KORU, M GÜNDÜZ Alanyazın 3 (1), 189-199, 2022 | 3 | 2022 |
| MEDYA ETİĞİ VE MEDYA OKURYAZARLIĞI EĞİTİMİ ÜZERİNE BİR İNCELEME S KATITAŞ, E SEYLİM, S DEMİRKAN Alanyazın 3 (1), 153-175, 2022 | 3 | 2022 |
| Öğretmenlik Mesleği ve 21. Yüzyıl Becerileri F COŞKUN Alanyazın 3 (1), 31-38, 2022 | 3 | 2022 |
| KRİZ ZAMANLARINDA EĞİTİM LİDERLERİNİN ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ İYİ OLUŞ HALİNİ DESTEKLEMEDEKİ ROLÜNE BAKIŞ F KARAFERYE Alanyazın 3 (1), 125-138, 2022 | 3 | 2022 |
| Düşündürdükleri Ve Ötesiyle Yüksek Riskli Sınav Gerçeği / More Than Meets The Eye: The Fact Of The Hıgh Stake Testıng Y Özer Özkan, S Turan Alanyazın 2 (1), 59-63, 2021 | 3 | 2021 |
| 2021 Yılında Yayınlanan MEB’e Bağlı Eğitim Kurumlarına Yönetici Seçme ve Görevlendirme Yönetmeliğinin 2023 Eğitim Vizyonu Bağlamında İncelenmesi / Examining the Regulation on … İ Karaca, M Özcan, N Karaca Alanyazın 2 (1), 26-32, 2021 | 3 | 2021 |
| AVUSTRALYA, KANADA VE ALMANYA’DA EĞİTİMDE YERELLEŞME POLİTİKALARI VE UYGULAMALARI M Demirbilek Alanyazın 3 (1), 103-123, 2022 | 2 | 2022 |
| HİNDİSTAN EĞİTİM SİSTEMİ B COŞKUN Alanyazın 3 (1), 85-102, 2022 | 2 | 2022 |
| Okullarda öğretmenlerin mobbing yaşamalarına ilişkin yapılan çalışmaların incelenmesi: sistematik bir derleme E Dolapcı, N Cemaloğlu Alanyazın Eğitim Bilimleri Eleştirel İnceleme Dergisi 3 (1), 2022 | 2 | 2022 |
| Eğitimde Alternatif Bir Model: Eğitim Kooperatifleri ve Kooperatif Okullar / An Alternative Model in Education: Education Cooperatives and Cooperative Schools İ Ardakoç Alanyazın 2 (2), 97-103, 2021 | 2 | 2021 |
| PISA Sonuçları Türkiye’deki Eğitim Eşitsizliği Hakkında Neler Söylüyor? / What Do The PISA Results Say About Education inequality in Turkey? Ö Özbey Demir Alanyazın 1 (2), 85-98, 2020 | 2* | 2020 |
