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Mariona Espinet
Mariona Espinet
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Cited by
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Fundamentación y diseño de las prácticas escolares de Ciencias Experimentales
M Izquierdo Aymerich, N Sanmartí Puig, M Espinet Blanch
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 1999
5701999
Caracterización y fundamentación de la ciencia escolar
M Izquierdo, M Espinet, MP García, RM Pujol, N Sanmartí
Enseñanza de las Ciencias 17 (1), 45-59, 1999
2771999
Impediments to change: Applications of coaching in high‐school science teaching
K Tobin, M Espinet
Journal of research in Science Teaching 26 (2), 105-120, 1989
2341989
Multimodal science teachers' discourse in modeling the water cycle
C Márquez, M Izquierdo, M Espinet
Science Education 90 (2), 202-226, 2006
1572006
Comunicación multimodal en la clase de ciencias: el ciclo del agua
CM Bargalló, MI i Aymerich, ME Blanch
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2003
1522003
Alternative perspectives of effective science teaching.
K Tobin
Science Education 72 (4), 433-51, 1988
891988
Ciencia escolar y complejidad
M Izquierdo Aymerich, M Espinet Blanch, RM Pujol Vilallonga, ...
Investigación en la escuela, 2004
852004
The role of language in modeling the natural world: Perspectives in science education
M Espinet, M Izquierdo, J Bonil, SLR De Robles
Second international handbook of science education, 1385-1403, 2012
632012
El papel de los cuentos como medio de aprendizaje de la ciencias en la educación infantil
M Espinet
461995
El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias de secundaria en formación inicial
S Moraga Toledo, M Espinet Blanch, C Merino Rubilar
Universidad de Cádiz/Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2019
412019
El diálogo disciplinar, un camino necesario para avanzar hacia la complejidad
J Bonil, L Orellana, G Calafell, M Espinet, RM Pujol Villalonga
Revista Investigación en la Escuela, 53, 83-97., 2004
342004
Career decisions of K-12 science teachers: Factors influencing their decisions and perceptions toward science teaching
M Espinet, PE Simmons, MA Atwater
School Science and Mathematics 92 (2), 84, 1992
301992
Relações entre justiça ambiental, ensino de ciências e cidadania em construções discursivas docentes
A Cosenza, LM Freire, M Espinet, I Martins
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 14 (2), 089-098, 2014
292014
Coteaching in a science-CLIL classroom: Changes in discursive interaction as evidence of an English teacher’s science-CLIL professional identity development
L Valdés-Sánchez, M Espinet
International Journal of Science Education 42 (14), 2426-2452, 2020
282020
Teachers as peer coaches in high school mathematics
K Tobin, M Espinet
School Science and Mathematics 90 (3), 232-244, 1990
211990
La construcción discursiva de la competencia eco-ciudadana en la escuela: La realización de un diseño tecnológico colaborativo en agroecología escolar
M Rekondo, M Espinet, G Llerena
Revista Investigación en la Escuela, 86, 7-19., 2015
202015
El/la educador/a agroambiental del huerto escolar ecológico: una nueva figura en la escuela. O/a educador/a agroambientai do horto escolar ecológico: uma nova figura na escola
G Llerena, M Espinet
REMEA-Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, 161-177, 2014
172014
Modelización del fenómeno de alimentación humana: de la mirada disciplinar a la multirreferencialidad
M Izquierdo i Aymerich, AA Gómez Galindo, SL Ramos de Robles, ...
Enseñanza de las ciencias, 00252-258, 2013
152013
Enseñar en inglés en la universidad: Reflexiones del alumnado y el profesorado entorno a las experiencias AICLE.
M Espinet, E Codo, M Feixas, D Masats, D Couso, ARRV Dir, MA Cano, ...
Investigar desde un contexto educativo innovador, 137-153, 2009
152009
Discursos de educação ambiental produzidos por professores em formação continuada
LMF dos Santos, RL Bozelli, M Espinet, I Martins
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 12 (2), 93-110, 2012
142012
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