| An investigation of secondary students’ mental models of climate change and the greenhouse effect B Varela, V Sesto, I García-Rodeja Research in Science Education 50, 599-624, 2020 | 47 | 2020 |
| How do five-to six-year-old children interpret a burning candle? V Sesto, I García-Rodeja Education Sciences 11 (5), 213, 2021 | 17 | 2021 |
| Una propuesta didáctica para la construcción de un modelo precursor del aire en la Educación Infantil M Lorenzo Flores, V Sesto, I García-Rodeja Gayoso Ápice. Revista de Educación Científica 2 (2), 55-68, 2018 | 17 | 2018 |
| Construyendo conceptos sobre electricidad en infantil mediante actividades de indagación N Calo Mosquera, I Garcia-Rodeja-Gayoso, V Sesto Varela Enseñanza de las Ciencias 39 (2), 0223-240, 2021 | 12 | 2021 |
| Competencia de estudiantes de secundaria para aplicar ideas sobre el funcionamiento de los ecosistemas IGR Gayoso, ETS García, VS Varela Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias …, 2020 | 11 | 2020 |
| Modelos mentales de los estudiantes de secundaria sobre el suelo A Fernández, V Sesto, I García-Rodeja Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2017 | 10 | 2017 |
| Estudio sobre la evolución de los modelos mentales de estudiantes de 4º de ESO cuando observan, reflexionan y discuten sobre la combustión V Sesto, I García-Rodeja Universidad de Cádiz/Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2017 | 10 | 2017 |
| Enseñanza de las ciencias con estudiantes sordos:¿ qué modelos utilizan para explicar los cambios de estado? S Vázquez, I Garcia-Rodeja-Gayoso, V Sesto Varela Enseñanza de las ciencias, 1121-1128, 2017 | 7 | 2017 |
| Encouraging the construction of a Precursor Model about air through experimental activities in preschool V Sesto Varela, M Lorenzo Flores, I García-Rodeja Gayoso Precursor Models for teaching and learning Science during early childhood …, 2022 | 5 | 2022 |
| Construyendo modelos precursores sobre la flotabilidad de objetos macizos a los seis años I García-Rodeja, EVR Rouco, ML Flores, VS Varela Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias …, 2023 | 4 | 2023 |
| ¿ Por qué sube el agua? Un estudio comparativo del desempeño en el uso de pruebas I García-Rodeja, V Sesto Varela Universidad de Cádiz, 2016 | 4* | 2016 |
| Secondary students' mental models about the soil A Fernandez, V Sesto, I Garcia-Rodeja Enseñanza de las Ciencias 35 (2), 127-145, 2017 | 2 | 2017 |
| ¿ Qué entendemos por cambio climático? Estudios sobre las ideas y los modelos explicativos de los estudiantes IGR Gayoso, VS Varela Pluralidad y Consenso 10 (46), 36-43, 2021 | 1 | 2021 |
| Modelos del alumnado de primaria sobre las semillas desde la perspectiva de eco-alfabetización IGR Gayoso, CV Lorenzo, VS Varela Innovación educativa, 95-111, 2020 | 1 | 2020 |
| Comparativa del desempeño de estudiantes de España y Suecia al interpretar un cambio químico cotidiano VS Varela, IGR Gayoso 29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5. as Escuelas …, 2021 | | 2021 |
| Construyendo generalizaciones a través de actividades de indagación en Educación Infantil IGR Gayoso, NC Mosquera, VS Varela 29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5. as Escuelas …, 2021 | | 2021 |
| How Do Five-to Six-Year-Old Children Interpret a Burning Candle? Educ. Sci. 2021, 11, 213 V Sesto, I García-Rodeja s Note: MDPI stays neutral with regard to jurisdictional claims in published …, 2021 | | 2021 |
| Estudo transversal sobre o desempeño das competencias de modelización e uso de probas en procesos de transformación da materia VS Varela Universidade de Santiago de Compostela, 2021 | | 2021 |
| How Do Five-to Six-Year-Old Children Interpret a Burning Candle? V Sesto Varela, I García-Rodeja Gayoso MDPI, 2021 | | 2021 |
| Constructing concepts about electricity in early childhood education through inquiry-based activities N Calo Mosquera, I Garcia-Rodeja Gayoso, V Sesto Varela ENSENANZA DE LAS CIENCIAS 39 (2), 223-240, 2021 | | 2021 |
Isabel García-Rodeja-GayosoTeacher of science education, Univ. de Santiago de CompostelaVerified email at usc.es
