| Ecologías de aprendizaje en educación secundaria: TIC y aprendizaje informal RM Martinenco, RB Martín, LG Romano Revista Tecnología, Ciencia y Educación, 77-97, 2021 | 26 | 2021 |
| Museos virtuales iberoamericanos en español como contextos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales MDV Rasino, XA Broiero, L Garcia-Romano Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 1301-1301, 2020 | 23 | 2020 |
| Integración de las TICs en la formación inicial de docentes y en sus prácticas educativas M Occelli, L Garcia, M Masullo Virtualidad, Educación y Ciencia 3 (5), (pp. 53-72), 2012 | 23 | 2012 |
| Caracterización de aplicaciones móviles para la enseñanza y el aprendizaje de la anatomía humana GF Martínez, F Mir, L Garcia Romano Enseñanza de las ciencias, 1597-1604, 2017 | 22 | 2017 |
| Lectura y escritura en el alula de ciencias: una propuesta para reflexionar sobre la argumentación L Garcia, NV Esteban Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, 57-64, 2010 | 21 | 2010 |
| Potencialidades de un entorno virtual de aprendizaje para argumentar en clases de ciencias en la escuela secundaria SR Mermoud, C Ordoñez, L Garcia-Romano Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 587-600, 2017 | 19 | 2017 |
| La enseñanza de la biotecnología y sus controversias socio-científicas en la escuela secundaria: un estudio en la ciudad de Córdoba (Argentina) M Occelli, L García-Romano, N Valeiras Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 31-46, 2018 | 18 | 2018 |
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| Las Simulaciones en la Enseñanza de la Biología M Occelli, LG Romano Revista Digital Docentes Conectados 1 (1), 2018 | 17 | 2018 |
| La dimensión argumentativa y tecnológica en la formación de docentes de ciencias LG Romano, ME Condat, M Occelli, N Valeiras Ciencia & Educação 22 (4), 895-912, 2016 | 14* | 2016 |
| Un modelo analítico para caracterizar recursos tecnológicos basados en contenidos científicos LG Romano, M Occelli Revista de Enseñanza de la Física 31 (1), 15-25, 0 | 14* | |
| Los docentes como autores en la integración de las TIC M Occelli, L García Romano En Occelli, M., García Romano, L., Valeiras, N. y Quintanilla, M.(Comps …, 2018 | 13 | 2018 |
| La lectura y la escritura en el ingreso universitario de carreras científicas y tecnológicas: un estudio sobre concepciones, expectativas y prácticas L Garcia | 11 | 2011 |
| Evaluación de un curso de formación docente continua sobre TIC: una propuesta destinada a profesores universitarios de carreras científicas y tecnológicas L Garcia Romano, M Occelli, L Quse, M Masullo, P Biber Didáctica, innovación y multimedia, 0001-16, 2015 | 10* | 2015 |
| School Scientific Argumentation Enriched by Digital Technologies: Results With Pre-and in-Service Science Teachers LG Romano, M Occelli, A Adúriz-Bravo Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 17 (7), em1982, 2021 | 9 | 2021 |
| Animar la división celular (mitosis): una propuesta didáctica con la técnica de slowmation ME Occelli, L Garcia-Romano, N Valeiras, PA Willging Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 398-409, 2017 | 9* | 2017 |
| Los docentes de ciencias naturales y el “Programa Conectar Igualdad” en la ciudad de Córdoba (Argentina) M Occelli, LG Romano Ciencia, Docencia y Tecnología 29 (56), 109-130, 2018 | 8 | 2018 |
| Las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas mediadoras de los procesos educativos. Volumen I: Fundamentos y Reflexiones. Volumen II: Recursos y … M Occelli, L Garcia Romano, N Valeiras, M Quintanilla Santiago de Chile: Editorial Bellaterra Ltda, 2018 | 8* | 2018 |
| La valoración de sitios web relacionados con Dengue para la selección de materiales como aporte a la formación docente PA Biber, LG Romano, C Peláez Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 20 (2), 291-320, 2021 | 7 | 2021 |
| Emociones en tareas de escritura comunitaria en Educación Secundaria R Mariel Martinenco, R Belén Marín, L García Romano Investigación en la escuela, 10, 97-108., 2020 | 7 | 2020 |
Maricel Occelli (ORCID: 0000-0002-45...Profesora Titular de Práctica de la Enseñanza. Departamento de Enseñanza de la Ciencia y laVerified email at unc.edu.ar
