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| Mixed methods approach to describe social interaction during a group intervention for adolescents with autism spectrum disorders C Alcover, MÁ Mairena, M Mezzatesta, N Elias, M Díez-Juan, G Balañá, ... Frontiers in Psychology 10, 1158, 2019 | 22 | 2019 |
| Educación patrimonial para una ciudadanía participativa. Evaluación de resultados de aprendizaje del alumnado en el programa Patrimonializarte L Castro-Calviño, J Rodríguez-Medina, R López-Facal Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 24 (1), 2021 | 20 | 2021 |
| Patrimonializarte: A Heritage Education Program Based on New Technologies and Local Heritage L Castro-Calviño, J Rodríguez-Medina, CJ Gómez-Carrasco, ... Education Sciences 10 (7), 176, 2020 | 19 | 2020 |
| Heritage education under evaluation: the usefulness, efficiency and effectiveness of heritage education programmes L Castro-Calviño, J Rodríguez-Medina, R López-Facal Humanities and Social Sciences Communications 7 (1), 1-11, 2020 | 18 | 2020 |
| Recursos digitales y enfonques de enseñanza en la formación inicial del profesorado de historia CJ Gómez Carrasco, J Rodríguez Medina, Á Chaparro Sainz, ... UNED, 2022 | 17 | 2022 |
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| An evaluation of an intervention programme in teacher training for geography and history: A reliability and validity analysis J Rodríguez-Medina, CJ Gómez-Carrasco, P Miralles-Martínez, ... Sustainability 12 (8), 3124, 2020 | 16 | 2020 |
| Observation of metacognitive skills in natural environments: a longitudinal study with mixed methods MC Sáiz Manzanares, MÁ Queiruga Dios, CI García-Osorio, ... Frontiers in Psychology 10, 465863, 2019 | 15 | 2019 |
| Neuroeducación y Autocontrol: cómo vincular lo que aprendemos con lo que hacemos. Un estudio de caso múltiple en un grupo de Educación Infantil EB Blanca, J Rodríguez-Medina, MJI Muñiz Revista interuniversitaria de formación del profesorado 33 (3), 307-326, 2019 | 14 | 2019 |
Cosme Jesús Gómez CarrascoProfesor de Didáctica de las Ciencias SocialesVerified email at um.es
